障害児保育

②自閉症障がい 自閉症の多くは、ちょっとした物音を気にし、目に映る物に強く引き付けられ、肌に触れるもの、食べる物に敏感である。その.. ...

障害児保育 障害児 知的障がい 自閉症障がい 注意欠陥/多動性障がい 学習障がい 近畿大学豊岡短期大学

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• かっぱ寿司

特別支援論Ⅰ　設題１

設題1自閉症スペクトラムのコミュニケーションの障がいについて例を挙げて詳細に説明し、さらにコミュニケーションの障がい

・知的能力障がい群 ・コミュニケーション障がい群 ・自閉スペクトラム症／自閉症スペクトラム障がい ・注意欠如・

明星大学 PA1080 特別なニーズ教育総論 2単位目 合格レポート

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• 明星大学教育学部在学　教師志望

①養護原理

心身に障がいのある子ども達のために、盲ろうあ施設・肢体不自由児施設・知的障がい児施設・知的障がい者援護施設・重

環境 福祉 子ども 発達 社会 健康 保育 児童 施設 家庭

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• hirotan5jp

特別支援論１　設題１

2021年度合格レポートです

姫路大学 特別支援論

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• さくてぃー

社会福祉

私は、高校生の時から障がいを持つ子どもと遊ぶボランティアに参加しているので、ダウン症や自閉症・アスペルガー..

子ども 社会 問題 授業 虐待 看護 自閉症 理解 生活 イメージ 障害 出産

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• プチナス／ナースの味方

近大姫路大学　生徒指導・進路指導①

理由もなく授業を乱す子ども、ＡＤＨＤ、LD、高機能自閉症などの発達障がいの子どもたちも多くなっている。校内暴力や対教師暴力など「新しい荒れ」が見られるようになった。

環境 子ども 情報 レポート 戦争 社会 学校 発達 生徒指導 電子

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• atago