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科目最終試験6説題セットで検索した結果:20件
戦後昭和22年に学校教育法の制定に平行して、手引書的なものとして『学習指導要領 一般編(試案)』が作成された後、6回の改定がなされてきたが、中でも昭和33年の改定は戦後の教育課程に重要な転機をもたらした...
『非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導の在り方を述べなさい。』 非行の問題は他の不登校やいじめの問題と同じように、さまざまな不安や葛藤・寂しさ・怒りをかかえていることが多い。また、精神的に不安定で、自分の居場所・存在感を感じられずにいることが原因であることが...
S0619 生活科教育法 科目最終試験対策 1、テキストに示された「生活科の内容の階層性(3階層)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ... 6、テキストに示された「生活科の授業をする観点(5点)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。...
・十二支縁起を中心とした縁起説についてまとめなさい。 釈尊によれば、現象界は色、愛、想、行、識の五蘊に分類される。五蘊に執着するところに苦が生じる。 ... 要するに縁起説は、苦としての人生が、人間の無知と迷いに...
・ジャイナ教の業説について論ぜよ。 ジャイナ教は、仏教の開祖と同じ頃、六師外道の一人であるニガンタハ・ナータブッタ(尊称マハーヴィーラ)の開いた教えである。 ... ・ヤージュニア・ヴァルキヤのアートマン説について述べよ。(P24~。...
ソクラテスは、古代ギリシャの哲学者でアテネに生まれた。紀元前5世紀頃、古代ギリシャではソフィストが青年達に知識や弁論術を教えていた。ソクラテスは、人間が善悪をわきまえ、正しく生きていくためには、ソフィストの理論的・専門的な知識だけでなく「善の知」すなわち、道徳的知識を持つことが必要であると考えた。...
また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説
佛教大学 科目最終試験 2教科セット 2教科の内訳は以下の通りです。 教育原論 教育社会学 科目最終試験 ①教育原論 教育言論の科目最終試験の問題は以下の6パターンである。 ... (6)ルソー教育思想の特徴 (消極教育や自然主義など) について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 各説題をまとめる。...