コンティンジェンシー理論

状況特性と組織特性 コンティンジェンシー理論には状況特性と組織的特性という二つの特性が存在する。状況特性とは環境などにより、組織の形態や成果が変化するということである。 ... また環境、技術、規模などは組織を取り巻く状況の特性を示す変数であり、この変数が状況特性を構成する要素である。...

レポート 経営学 コンティンジェンシー理論 組織特性 状況特性 機械的管理システム 有機的管理システム contingency

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• 2005/07/27
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• banbilovley

恋愛における告白場面の緊張感、不安感に影響する要因

告白に関する研究は数多くあって恋愛に発展する際の告白、告白場面に関する過去の恋愛経験の要因、そして個人特性要因や状況的要因への研究はいくつかがある。 ... 恋愛における告白場面の緊張感·不安感に影響する要因 ―...

社会応用心理学 恋愛 告白 恋愛経験 恋愛における告白場面の緊張感 不安感に影響する要因 過去の恋愛経験 状況要因 個人特性要因 韓国 日本 恋愛スタイル　比較

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• 2013/01/31
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• ぱくちゃん

社会心理学①　「社会的相互作用について述べよ。」　課題レポートＡ判定

レヴィンは、人間行動を説明するうえで、行動が生起する「場」の特性を重視した。「場」とは、行為の主体である個人とそれを取り囲む状況全体を指す概念である。 ... 社会心理学全般を貫いているもっとも普遍的で根本的な思...

環境 心理学 歴史 福祉 社会 心理 人間 科学 認知 理論

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• 2012/04/25
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• 健康運動指導士

鎖国についての検討

この様に昔から、日本人の特性として融通の利かない部分があると見られてきた。そんな日本人の特性が表れている最も大規模なものが鎖国だと思う。 ... 「彼らは、己の義務を極めて忠実に果たそうと努め、その筋の掟に盲目的...

レポート 国際関係学 鎖国 ツンベリー シーボルト 日欧 思想

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• 2006/08/11
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• suseryna

経営管理レポート

組織の有している能力とは、人、金、物、情報であるが経営管理を組織現象そのものととらえているので、個人、集団、組織の特性の生み出す力と組織の戦略を示す。 ... 組織の有している能力を、状況のニーズに適応させながら...

レポート 経営学 組織 情報 工学

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• 2005/07/31
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• 
• roadgoese

高速道路サービス・エリアにおける「ゴミ捨て行動」の分析

き缶の散らし捨てはその場の物理的状況に左右されやすい。 ... 理論研究練習１「観光行動研究」 高速道路サービス・エリアにおける「ゴミ捨て行動」の分析 ―「分け捨て行動」の「誘導」をとおしてー ゴミ捨て行動の問題 ・集め捨て、散らし捨て １）ゴミ...

レポート 心理学 ゴミ捨て行動 東名高速道路 分け捨て行動 誘導

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• 2006/01/11
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• チュアー

国文学講義Ⅵ（現代）分冊２

平成２５・２６年度 国文学講義Ⅵ（現代） 分冊２ 昭和２０年代の文学状況について要約し、具体的にその特色を作家（作品）をあげて説明しなさい。 ... ポイント →・昭和２０年代の時代性・戦後派文学の台頭・民主主義文学の特性...

特に、教育的な見地からみて、その特性や特徴、原因、対応方法などについてまとめている。 ひきこもりや不登校について、以下の点がポイントとなる。 1. ... （特に家庭における状況も理解して、家庭へのアドバイスも...

学校 社会 心理 発達 不登校 家族 問題 教員 障害 家庭

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• 2011/01/25
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• まきまき先生

心理学の研究法のうち、観察法と実験法について述べよ。

目には見えない心の働きや特性を、目に見える形で取り出すために様々な方法が考えられてきた。事例研究・観察・質問紙調査・実験等最適の研究法は扱われる問題によって異なる。 ... 例えば、幼児がいつも通っている幼稚園で遊んでいる様を観察するというように...

大学 レポート 心理学 心理学研究法 実験法 観察法

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• 2010/03/29
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• erementis

私の看護観

つまり人は、死を迎える危機的状況の際に、身体的にも心理的にも苦痛を抱くことになる。 ... 樫山は人間の本質的な特性として「死を自覚する存在」1)であることを挙げ「死を知ることがなければ、人間はこれほど楽なことはない」2)という言葉を述べている。...

家族 看護 看護観 死 考え

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• 2009/09/07
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• papiko

盲学校・聾学校・養護学校にはどの様な障害をもった子どもたちが学んでいるのか

→特殊教育、いわゆる障害児教育は、心身に障害があるために、小学校や中学校における通常の学級での教育では、教育効果が期待できない児童生徒に対して、個々の障害状況、発達段階、能力、特性等に応じた適切な教育的環境...

レポート 福祉学 介護 佛大 通信

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• 2006/06/06
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• masashi0402

【2012】【明星大学】【知的障害者の指導法１】合格レポート(１単位目)

次に知的障害の診断・状況把握について述べる。 ... 知的障害児の認知・学習特性について述べる。 ... 知的障害児の認知の特性として、知識やスキルの習得に時間がかかる、記憶力の弱さ、抽象的概念の獲得困難、健常児と比べ課題遂行とモニタリングに困難がある、などがあげられる。 知的障.....

明星大学 知的障害者の指導法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• 2013/11/13
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• syogo_1002
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