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従来の知的伝達で検索した結果：9件

教育方法学

特に教育方法の改革では、従来の知識伝達を重視した授業から、児童生徒の主体的な学習を重視する授業へと変化している。 ... 『従来の知識伝達を重視

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  • 2008/06/30
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Z1108-1　教育方法学

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ 子どもたちには元来 ......

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  • 2010/09/14
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経験主義と系統主義

授業 の時間数も、従来の 基礎時間数を上回る「最低授業時数」を提示した。１９６８年の 改訂においても、高度経済成長が背景にあり、系統主義はいっそ う重視された。

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  • 2006/08/09
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佛教大学： Z5102学校教育職入門の科目最終試験解答（2019年7月受験→7月末合格）

教育の大きな目的は「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」であると言われる。 ... 従来、これに基づく系統学習の指導法と問題解決の指導法とがあり、戦後以降どちらかに傾き、しばらくすると他方にゆりもどすといった具合に進められてきた。...

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  • 2019/12/09
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主体的な学習をする授業について設計と評価の特徴

「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習をする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 ... 特に、教育方法の...

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  • 2007/02/14
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教育方法学　科目最終試験　☆合格済☆　佛教大学 【S0104】 10問セット

専門的知識・教育技術については従来から暗黙知が重視されて、校内研修や少人数の研究会で伝達されてきた。だが、これを誰にでも示せる明示知にすることにより、情報通信技術を利用して伝達・

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  • 2011/10/25
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  • 2

博物館、美術館における「資料」の問題について

伝達者である学芸員の研究成果は直ちに一般の人たちの知的財産になるのであるから、影響力が大きく重大な責任感が要求される。その中で、1つの博物館資料には1つしか情報がないと思われがちな問題がある。 ... また、...

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  • 2006/01/26
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Z1109生徒指導・進路指導の研究　科目最終試験問題

教育の目的は、「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」である。つまり、知識や技能を習得させるとともに、広く人格を完成させる営みである。 ... そこで、従来の学校教育の枠を離れた体

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  • 2015/12/01
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【佛教大学通信】　Z1109　生徒指導・進路指導の研究(中・高)　テスト対策　【６題解答案】

教育の目的は、「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」である。 つまり、知識や技能を習得すると同時に、広く人格を完成させる営みだ。 ... その為、インターンシップや、学外講師の指導を含め、従来の学校教育の枠を超えた体験が必要だ。 ２.生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら述べよ。...

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  • 2015/04/20
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