何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか、その意義と問題点について述べよ。

まず、「活動」とは、一般的には、「主体がいきいきと取り組む行為全般」を意味している。幼児自らの欲求や発想のもと主体的に展開する生活全般にわたる具体的な行動である。いわゆる、何らかの目的を持って行動すること。また自らが行い、自らで考えて行動することである。...

保育内容総論 5領域 自主性

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• 2010/05/21
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保育内容総論1分冊

玉川大学通信教育部レポート B評価

玉川大学 通信教育 保育内容総論

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• 2010/11/26
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• hgbwk549

コンピュータ演習4 PF3040 課題

明星大学通信教育学部 コンピュータ演習4の課題と、最終課題の問題と自己解答です。可の評価でした。 同スクーリングは、講義⇒課題を、毎時間ごとに繰り返し、課題を時限終了時に、または次回の提出できるときに提出する。そして、最後の時間で配られるプリントの最終課題という流れでした。 ...

明星大学 スクーリング PF3040 コンピュータ演習4 コンピュータ演習 中学 中学校 数学 最終課題 授業内容 内容 課題

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4-5負の確率密度の解決

負の確率密度の解決 小細工は要らない。 今回の記事の目的 クライン・ゴルドン方程式には、確率密度が負になってしまうという困難があったのだった。 ディラック方程式ではどうだろうか。 結論を言ってしまえば、そのような問題は消えてしまっているのである。 何の小細工も必要ない。 前にも...

シンプル 問題 エネルギー 密度 方法 教科書 保存 内容

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• 2007/12/26
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IC回路の実験

１ 目的 基本的な論理回路をICを用いて構成し、その動作を理解することを目的とする。 ２ 理論 2.1論理演算 与えられた命題が真（True）であるか偽（False）であるかを、それぞれ1と0に対応させて、命題どうしの論理和（“OR”）、論理積（“AND”）あるいは否...

情報 論理 回路 ロック 記憶 目的 対応 内容

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• 2009/05/21
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一大決心視力回復手術レーシック

この文章は自己体験記であり、文書内に提示してある該当医院にも提出済みの内容です。 これからレーシックを考えられてる方、病院選択で悩まれている方は参考としてご一読ください。 また、結果や感想はあくまでも個人の体験、見解であるため、全ての方に当てはまるものではないことを十分ご承知の上ご評価ください。...

指導 仕事 看護 病院 時間 対応 内容 感覚

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• 2012/07/24
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• レゲトニック

総合的な学習の時間とは

総合的な学習の時間とは、「各学校が創意工夫して、学校ごとに教える内容を決めて行う授業」のことである。「生きる力」の育成を基本とし、一人ひとりの個性を生かし、豊かな人間性をたくましい身体を育むため、横断的・総合的な指導を推進するために総合的な学習の時間が設けられた。 主なねらいと...

レポート 教育学 総合的な学習 教育 内容

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• 2006/07/24
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• minminmin

家族関係論

署名：夏化粧 著者：池上永一 出版社：角川文庫 出版年：平成２２年５月２５日（２００６年６月に、文春文庫より刊行された作品を二次文庫化したものです。） 内容紹介：物語の舞台は石垣島。 産婆に「母親以外には見えない」というまじないをかけられ、本当に母親以外に見えなく なった息子の姿...

女性 家族 小説 自分 研究 オリンピック 内容 出版

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• 2012/02/02
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社会科指導法（１分冊）～社会科第３・４学年の内容～

１、地域の人々の生産や販売 まず、自分たちの家族や近所の人々に、どんなところへよく買い物へ行くのか聞いてみる。ここで、スーパーマーケットという回答が多く出ることが予想される。そこでスーパーについて調べていく。グループごとにスーパー見学の際に、どのような点に重点を置いて調べていく...

レポート 教育学 社会科 中学年 内容

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• 2006/07/24
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• minminmin

保育内容（言語) 幼稚園や保育所および家庭での幼児の言葉（つぶやき会話）について

【参考資料】 ・高杉自子「保育内容「言葉」」 ・小林春美「子どもたちの言語獲得」 ・薮中征代/星野美穂子「保育内容・言葉」

言葉 保育内容 言語 聖徳 つぶやき 会話 幼児

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• rur1

公的扶助論「保護の種類と内容について説明せよ」

公的扶助論。そのまま転載するのはおやめください、参考になさってください。 評価「B」です。

生活保護 公的扶助 保護種類 保護内容

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• 2015/01/19
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• sayacom

2009音楽科指導法第1分冊

日本 音楽 能力 表現 目標 教材 内容 鑑賞

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• タカヒサ