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児で検索した結果：1,503件

障害児に対する教育のあり方

統合保育により、障害児は健常児からの刺激によって発達が促進され、健常児は本当の意味の福祉の心の芽生えが養われる。 ... 障害児

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  • 2007/07/23
  • 閲覧(3,441)

障害児心理

心身障害児・者の共通する心理的問題は何かを述べよ。 ... まず、心身障害児・者の代表的な定義は、「知的・身体的・社会的面で平均値にある普通児・者からはずれていて、その能力を

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  • 2006/10/16
  • 閲覧(1,289)
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肢体不自由児通園施設についての概要

肢体不自由児通園施設についての概要 （1） 規定される法律とその理念、同じ法律に規定される他施設 肢体不自由児通園施設は、児童福祉法第27条・第43条の3・第56条に規定される第一種福祉事業である。 ... 知的...

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  • 2006/04/28
  • 閲覧(3,414)
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知的障害児施設について

２．知的障害児関連の対策の沿革 １９４７年制定の児童福祉法により、知的障害児施設、肢体不自由児施設などが位置付けられたことにより始まった。 ... しかし障害児<

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  • 2006/12/20
  • 閲覧(6,229)

【評価A】障害者・障害児心理学

【設題１】 障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。 ＜ポイント＞ 障害児・者に共通する不安や欲求不満、劣等感等と、それに基づく適応機制についてまとめること。 ... 障害児

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  • 2021/02/02
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障害児教育（聴覚）

今回、障害児教育の講義を受けるまで、ほぼ何もと言っていいほど、私は聴覚障害について何も知らなかった。障害児教育の講義内容の中で最も印象深かったのが、障害の早期発見、早期療育である。 ... 障害の早期発見・療育は...

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  • 2006/04/15
  • 閲覧(1,845)

障害者・障害児心理学評価B＋レポート

障害者・障害児心理学 評価B＋レポート 障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ Ⅰ．はじめに 障害者基本法第2条において障害者とは「身体障害、知的障害、精神障害(発達障害を含む。) ... Ⅱ．障害...

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  • 2024/05/13
  • 閲覧(104)

障害児者の心理

心身障害児・者に共通する 心理的問題は何か述べよ １．心身障害児・者の定義 心身障害児・者とは、障害に着目して生活的基準に基づけば、次のように定義することができる。 ... 即

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  • 2011/04/25
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聖徳大学通信教育部　教職課程　障害児教育第2課題第1設題

第2課題第1設題 知的障害児と発達障害児の共通点としては、脳のいくつかに渡る発達の障害であり、かぜがすぐに治るというような感覚ではないため、直すことができない。 ... 障害児

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  • 2016/12/22
  • 閲覧(1,250)

障害児療育｢統合保育の目的と意義」

そんな中、障害児に関する教育を受ける権利については、日本国憲法第26条や教育基本法第3条で保障されている。 ... 国際的には｢児童の権利に関する条約｣の第23条で障害児に対する教育･訓練の機会均等を宣言して...

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  • 2009/07/21
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【聖徳大学通信心理】障害者・障害児心理学Ⅰ　第１課題　評価A

五十嵐信敬（1993）は視覚障害児の発達を規定する要因として「行動の制限」、「視覚情報の欠如」、「視覚的模倣の欠如」、「視覚障害児に対する社会の態度」の四つを挙げた。 ... しかし、盲乳児や弱視

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  • 2022/09/27
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障害児・者の心理　「心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。」　課題レポートＡ判定

「心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。」 ... 独自の心理的問題は、さらに、どのような障害児・者にも共通する心理的問題と、その障害に特有の心理的問題とがある。 ... はじめに、障害

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  • 2012/04/26
  • 閲覧(3,155)

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