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佛教大学 生徒指導 進路指導の研究 Z1109で検索した結果:48件
1.生徒指導の原理 1965(昭和40)年に発刊された、文部省(現文部科学省)の『生徒指導の手引き』は、それまでの生徒
1.生徒指導の原理 生徒指導とは、教科指導と並ぶ重要な教育機能を持つ活動であるといわれ、生徒
非行や問題行動を起こした生徒に対する指導・教育のことを生徒指導と捉えがちであるが、これもあくまで生徒
それ故に、生徒指導は、教科指導と並ぶ重要な教育機能をもつ活動であるといわれ、「生徒指導の手引き」においても、「
⑵計画的・組織的な進路指導として、学校の教育活動全体を通じて、生き方を生徒主体に考.. ... 生徒指導に関し
【佛教大学通信】Z1109 生徒指導・
佛教大学 Z1109 生徒指導・
中学・高校における生徒指導の原理と意義 生徒指導とは、学校教育において生徒の人格形成を主たる目的としてなされる
例を挙げると、進路の選択および決定においてそれを主体的に行うことなどは、明らかに教育の目標であり、目標の達成に生徒指導が直接的に関係している考え方である。 ... 一つ目の立場に
1965年に発刊された文部科学省の『生徒指導の手びき』に記載されており、ここに生徒指導の原理について4点あげられている。 ... 中学・高校にお
(『生徒指導の手びき』より)その通り、生徒が問題行動などから成長していくための指導をしていくことである。 ... またこの生徒<
この事から、『生徒指導提要』では「原理」と「意義」が明確に分離している事が分かる。 では、テキストを参考にしつつ、『生徒指導提要』を使い、