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一斉指導で検索した結果:135件
1、一斉指導 クラス全員に共通の指導を行う場合に、労力と時間の節約に効果的であるのが、この一斉指導である。
(1) 一斉指導(一斉学習、一斉授業) (2) 小集団指導(グループ学習、グループ別授業、共同学習、班学習、分
○一斉指導、個別学習、グループ学習のそれぞれの有効性と限界について論じなさい。 ○学習指導の前提条件を、学習者と指導者の立場から、それぞれ論じな
①低学年(小学校1~2年)ピアニカを使った一斉指導。 小学校低学年で印象に残っている授業はピアニカの指導である。クラス全員で机の上にピアニカを用意し全員で吹いた。 ... 音楽的
について、一斉指導と個別指導のそれぞれの長所と短所を説明せよ。 ... <提出した解答> ①小学校家庭科における一斉指導の長所は、クラス全員の児童に一度に共通の内容を教えられる点である。 ... 安全に関する事項などは、一斉に同じことを伝えることでクラス全員が共通した危機管理を持つこ.....
1.ティーム・ティーチング(T・T) 一般的なT・Tは、一人の教師が一斉指導をしているときに、もう1人の教師が机間巡視をしながら、つまずきやすい子どもに個別指導をするというもの
例えば、何時間(何回)の授業で、どのような学習形態(一斉授業、グループ学習、体験学習、調べ学習など)をもって指導するかといったものを記すものである。 ... この学習指導案とは、
学習の場面では、みんなで気持ちをそろえて声を出す一斉読みなどに特に意欲的に取り組むことができる。 ... 第3学年 学級 国語科学習指導案 指導<
寺子屋は民間の学校であり、免許などは必要なく、現代の学校のような一斉授業ではなく、個別指導塾のようなスタイルで、ひとりひとりのペースに合わせて子どもを教えていた。
1.一斉指導 学級全体で共通の指導を行う場合に、効率的なの形態が一斉指導である。 ... 代表的な例でいえば
授業形態の歴史は、個別指導から一斉指導への歴史であった。日本では、近世までは寺子屋などで複数名を個々に指導していたが、その学習内容はそれぞれ異な