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Wordで検索した結果:50件
<1単位目> 1.世界にはさまざまな楽譜がある中で、五線譜は利点の多いすぐれた楽譜と言えますが、限界もあります。五線譜では表しにくい音の要素や、その他五線譜の限界について、教科書「はじめに」とp.5~6を読んで、まとめてください。 2.次の①から⑤の言葉を例にならって、四分音...
<1単位目> 1.道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ。 2.明治以降のわが国の道徳教育の変遷について述べよ。 <講評> 1.よく論じています。個々の論点についてさらに深めましょう。 2.歴史の要点を示し、よくまとめています。...
<2単位目> 1.児童の道徳性の発達について述べよ。 2.道徳教育を成功させる方法の原理について述べよ。 <講評> 1.先人の研究に言及し、よく検討されています。 2.それぞれ実践に即し、さらに具体的に考察を加えましょう。...
<1単位目> 1.道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ。 2.明治以降のわが国の道徳教育の変遷について述べよ。 <講評> 1.よく論じています。個々の論点についてさらに深めましょう。 2.歴史の要点を示し、よくまとめています。 <2単位目> 1.児童...
明星大学 通信教育 合格レポート 課題 460 道徳教育の研究 1単位目 ○課題 1.道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ。 2.明治以降のわが国の道徳教育の変遷について述べよ。 ○講評 1.よくまとめています。実践に即してさらに具体的に深めましょう。 2.経緯にも言及...
<レポート課題> 教育実習において習得したことのうち、特に関心の深いもの3点をあげ、それぞれについて体験を交えて説明しなさい。
<1単位目> 運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。 <2単位目> 小学校体育科の学力および評価の観点について考察せよ。 また、「指導と評価の一体化」について考察せよ。...
<1単位目> 1、教育実習の意義・目的について述べなさい。 2、自分自身の実習の課題を確認したうえで、どんな心構えで教育実習に臨もうとしているのか、具体的に述べなさい。
<1単位目> 1 教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 2 戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。 ...
<1単位目> 1、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 2、「学力」とは何かについて考察せよ。
<3単位目> 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。