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1部で検索した結果:194件
英語学概説 分冊1の合格リポートです。 下記コメントをいただいています。 全体を通してよくまとまっており、誤りもありません。キーワードの「根源領域」と「目標領域」との関連性において整理しておいてください。...
講評 キーワードを使用してまとめられていますので合格と判定します。救貧制度の変遷と時代ごとの制度の内容について可能な限り具体的にまとめられている点を評価します。 救貧制度から公的扶助平行する際の王立委員会の動向などについても具体的にまとめられていると、さらに良いレポートに...
参考文献あり。 「教材をよく理解できています。まとめ方も工夫がみられます」 かもしゅうの成績はS判定でした。
【日本大学通信教育部】政治学原論(L20100)課題1、課題2(2019~2022年度リポート課題) 政治学原論(L20100)課題1、課題2の合格判定リポートです。(2019年合格) 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につきましては...
英文法 S評価合格レポートです。 講評に誤りが一つもない、全体を通して良くまとめられているとの評価をいただきました。 引用、参考文献 計6つ(Web含む) キーワードである「語彙アスペクト」「文法アスペクト」「Vendlerによる分類」「状態動詞と動作動詞」についても...
【日本大学通信教育部】日本政治史(L30400)課題1,課題2(2019~2022年度リポート課題) 日本政治史(L30400)課題1,課題2の合格判定リポートです。(2020年合格:最終評価:A) 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。...
【日本大学通信教育部】労働法(K31300)課題1,課題2(2019~2022年度リポート課題) 労働法(K31300)課題1,課題2の合格判定リポートです。(最終評価:A) 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につきましては...
【日本大学通信教育部】 日本史概論(K32200)日本史概説(Q30200)課題1(2019~2022年度リポート課題) 日本史概論(K32200)日本史概説(Q30200)課題1の合格判定リポートです。(最終評価:A) 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお...
「学級崩壊」「いじめ」「登校拒否」等多くの教育問題が山積する中、教師の資質を高 めることは今日の教育改革の大きな課題となっている。ここでは教師の資質を高めるため に実施されていることを「養成」「採用」「研修」の面から述べていく。 第一の「養成」についてであるが、文部省は198...
21世紀を向かえ様々な教育問題に日本の社会は直面している。いじめ、不登校、学力 低下、国際化への対応など解決すべき問題は多々ある。その中で1998年学習指導要領が 改訂され自ら学び自ら考える力を基盤とする「生きる力」を育成することが提言された。 これは、次回の改訂にも受け継...
まずは両者の特徴の違いを説明しよう。その際、ことばの特質が鍵を握る。ことばは、そのことばに応じたある何かを思い起こさせる概念である。例えば、花ということばからは誰しもが頭に花を思い浮かべる。その花には、それが花と言えるための要素があり、その要素が花を表す抽象的な概念へとつながって...
明治時代から第一次世界大戦の間は日本経済にとって最大の転換点であったと言って過言ではない。なぜなら在来産業と呼ばれる明治維新前の国内に発達の起源を持つ伝統的な産業から、産業革命を経て、工場制大工業・機械制工業として成長し、近代産業型の経済へと成長したためである。この大規模な経済成...