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高校公民で検索した結果:163件
これまで高校2年から日本史、世界史等の社会科の分化が行われていたが、第3次改訂より中学校から地理的分野(1年)、歴史的分野(2.. ... この社会科の第一の特徴として、従来の修身・公民・地理・歴史の内容を融合し...
(戦前の弾圧)信教の自由とは、人がどのような宗教を信じてもよい自由、信じない自由を含めた自由であり、宗教に関わる様々な行為について自由であることをいいます。明治憲法の時代には「神者は宗教にあらず」とされ、国家(国政)と神道が結び付けられ、治安維持法などによって天皇制と一体になった...
☆2023年度も「参考になった」とのお声を複数寄せていただきました☆ 2020年度佛教大学通信教育課程合格リポートです。 科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。 設題:宗教の起源説の諸相を述べよ。...
日本に住む、外国人に対しては、生活上、公民権上さまざまな差別が存在することを 政府も様々な対策を講じているが、私たち自身の手で、身近なところから差別をなくす努力をしなければならない。
2020年度佛教大学通信教育課程合格リポートです。 科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。 設題:日本において、「土建国家」はどのような背景で成立し、どのようなメカニズムによって支えられていたのか...
☆2023年度も「参考になった」とのお声を複数寄せていただきました☆ 2020年度佛教大学通信教育課程合格資料です。 科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。 設題:平成30年版学習指導要領に...
●中学校または高校の生徒会活動を指導するに際して留意すべき事項をまとめ、その指導に際しての具体的な取り組み例を実践的に記述せよ まず、生徒会活動の特質について見てみると、以下の四つに要約することができる ... そして四つ目は、組織としての活...
中学校社会科教育実習向け指導案
社会科公民 倫理 哲学 教育実習用学習指導案 (一時間の本時の展開表つき)
また高校社会科は解体され、地理歴史科・公民科に分割された。地理歴史科の目標として「国際社会に主体的に生きる民主的、平和的な国家・社会に一員として必要な自覚と資質を養う」ことが掲げられた。 ... [PE2130]...
まずは、【教科教育法公民の第2設題】です。 「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち2科目を取り上げ、それぞれから一つずつ単元(主題)と本時を設定した上で、その授業の概要を具体的に説明しなさい。 ... ◆科目名:政治・経済 ◆テキスト:『高等学...
その中で道徳が特設され、地理・歴史・公民等の分野別系統的指導が導入され、低学年社会科と高校の社会科は廃止されるなど、中等社会科発足当初の総合教科的性格はなくなっていく。 ... これを受けて、生きる力の育成が必要...