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通信教育教育相談で検索した結果:265件
<課題> 1. 発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 2. 「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支...
レポート作成の際に、参考にして頂ければ幸いです。
佛教大学通信教育過程 S0534 教育相談の研究 第1設題のレポートです。 判定はBでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。
日大通信 教育相談 合格レポート 課題[平成27-28年度課題] ①カウンセラーに求められる基本的態度について論じよ。 ②教育相談の意義・目的・その必要性について論じよ。 ③学校教育相談の歴史・理念、それが必要とされる背景・要因を論じよ。 ④学校教育相談の担当教師が、相談する児...
小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方にについて助言指導することである。ま...
教育相談の研究 科目最終試験問題 <非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導の在り方を述べなさい> 非行をしている子どもの家庭は、家庭機能が崩壊していることが多い。そのため、そこから受けるストレスや不安を抱えやすい。そして、家の中に居場所がなく、自分の気持ちを理解し...
2015 年度 PB3100 初等教育相談の基礎と方法 1 単位目 課題: ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら教師の行う教育相談の目的・内容・内容・特徴を整理しなさい。 ②子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、整理して述べなさい。 使用教科書:『教...
「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 今日、学校でのいじめ、不登校、非行などの問題が深刻化しており、個々に悩みを抱える子どもたちも年々増え続け、その問題も非常に複雑である。こうしたことから、個々の子どもたちを理解し、その個性を尊重しながら教育を...
2015 年度 PB3100 初等教育相談の基礎と方法 2 単位目 課題: ①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における支援の方法に関して、一つの発達障害を取り上げ、発達的な観点から問題行動を据えつつ、述べなさい。 ②教師として、「家庭養育に問題...
【課題】2つの設問とも答えなさい。 ①くり返し、または再述とさぐり(探索)について説明しなさい。 ②感情的内容への対応について、説明しなさい。 【評価】A(設題のポイントをよくとらえ、まとまっているとのコメント) 【テキスト・参考文献】カウンセリングのすすめ方 中西信男・那須光章...
教育相談の研究の回答例です。 参考になさってください。
「教育相談の3段階」の説明 各段階での、教員としての「児童理解のあり方と対応」