【合格レポート】外交史　分冊1　

｢扶清滅洋｣を謳い、近代的設備や施設、教会を破壊。その教徒までも殺害した事件。）にまで遡り、日本の国防方針にも強い影響を与えた。 ... これにより、日本は三国干渉以来の孤立状態

日本大学 日大 通信教育部 通信 通教 レポート 外交史 分冊1 義和団事件 日露戦争 満洲 参考文献4冊使用

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• 2010/04/07
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聖徳大学　教育基礎論　第１課題

第１課題 テーマⅡの「学習課題」の１を選ぶ 近代の日本の教育は“学校教育”の肥大化といわれるように、学校での教育に大きくその比重が置かれてきた。

教育基礎論 聖徳大学 レポート

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• 2012/08/08
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近代日本の図工・美術教育の歴史（変遷）

小中学校の図画工作、美術科教育の変遷です。２ページとそう多くない分量ですが、膨大な資料をもとに簡潔にまとめており、美術教育専門の教授のチェックも受けています。そのため価格は高めに設定させていただいております。参考・引用文献ももれなく本文に掲載しております。 ...

歴史 日本 小学校 子ども 学校 発達 学習指導要領 学習 自由 美術教育 美術科教育 美術 図画工作 図画工作科 図画工作科教育 美術教育史 変遷 近代 教育 図工教育

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• 2009/04/22
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平成の大合併の問題点−東濃西部地域を題材に−

明治維新後の近代化過程での合併が第一波で、明治政府の手によるこの合併は、近代的自治制度の基盤を整える狙いから、最小の村でも小学校を持てる規模を基礎自治体の資格とし.. ... ２、日本

③前近代日本における支配者が行った慈恵的救済についてその内容と特徴を述べ、あわせて近代への影響についても説明せよ。 ... ⑥明治後半期に本格化する民間の慈善事業について、具体例

W0103 社会福祉史 福祉の歴史 佛教大学 社会福祉学科 最終科目試験 日本福祉史 ＧＨＱ 戦後のあゆみ 社会福祉の再生 恤救規則 慈恵的救済 社会福祉の展開 戦時厚生事業 慈善事業 近代 前近代

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人権教育。佛大通信・試験問題

人権（同和）教育 部落問題解決に向けた近代以降（戦後を中心）の同和行政について述べよ。 太平洋戦争後日本国憲法が施行された。

人権 同和 教育 歴史 社会

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教師論　わが国の教師像の変遷について

日本の近代学校は明治５年の学制からスタートしたが、それまでの庶民教育機関として大きな役割を果たしてきた寺子屋の教師についてから述べることとする。 ... 日本の学問は古代から中世

日本 人権 教師 情報 小学校 子ども 教職 学校 社会

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• 2009/09/07
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日本国憲法と国民主権について

日本国憲法と国民主権について述べる。 一、国家と主権について 近代の立憲主義は国家という枠組みを前提としている。 ... 近代国家の第一の要素と考えられている主権については、もと

レポート 法学 憲法 国民主権 国民の義務

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産業化と中小企業−広島県熊野町における筆産業の地域産業集積−

- 1 - 日本経営史 産業化 と中小企業 －広島県熊野町 における 筆産業 の地域産業集積 － 近代産業化 の流れの 中で中小企業 の発展 には 、2 つの 現象 があった 。 ... 1 つは 、

論文 経営・商学 産業集積 中小企業 熊野 日本経営史 クラスター

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