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軽度発達障害で検索した結果:79件
従って、知的障害や精神遅滞は、発生期の障害に始まり、その後、発達全体に大きな影響を与えるものであり、一方、痴呆や中途知的障害は、知的な能力が通常
第一設題:自立活動の区分・項目の中からいくつかを取り上げ、重度・重複障害がある子どもへの具体的な指導について述べなさい。 重度・重複障害児の場合、発達のあらゆる面で遅滞が見られ
程度は軽度(IQ50~70)中度(IQ35~50)重度(IQ20~35)最重度(IQ20以下)に分類されている。知的障害のある乳幼児は、言葉や身体的発達の遅れが見.. ... <
分類では知的機能のレベルを表す知能指数に基づき「軽度」「中度」「重度」「.. ... 文部科学省は「就学指導の手引き」の中で「発達期に起こり,知的機能の発達に明らかな遅れがあり,適応行動の困難性を伴う状態」と定義している。 ... 『知的障害、自閉性障害について、定義、分類、特徴を述べよ。』...
【知的障害者教育総論】 ① 知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 ..
PL2010 知的障害者の心理 1単位目 [課題1] 知能障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮
発達障害 1)精神遅滞 精神遅滞とは、知能の発達が遅れ、最終的に到達する知的能力も低い水準にとどまる障害を意味している。 ...
就学基準の緩和、認定就学者の承認によって、障害児を受け入れる小・中学校で整備しなければならない条件を検討しなさい。 ... 従来の障害の種類や程度による教育の場の決定の仕方が大きく変わり、それぞれの子供...
具体的には、LD・ADHDなどの軽度発達障害、自閉症などの広汎性発達障害、知的障害
自閉的な特性は重度~軽度まで境界線が ないため、連続帯を意味する「スペクトラム」という考え方が採用されている。また、自 閉症スペクトラムは先天性の疾患である。 ... また、知的(発達)障害
聴覚障害は、一般に聴力の程度によって軽度難聴、中度難聴、高度難聴、聾と分類されたり、単に軽度、中度、重度、最重度などと分類される。 ... 発達