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軽度発達障害で検索した結果:79件
幼児期の言語発達などに軽度の遅れがみられるが、そのほかに明確な特徴がみられないため、障害の発見が遅れることも多い。児童期に入ると思考や推理などに遅れが生じるが.. ...
自閉症スペクトラムはDSM-IVの広汎性発達障害の下位カテゴリーにある全てが連続す るという概念で、80年代にウィングによって提唱された。自閉的特性は重度から軽度ま で境界線がな
発達障害の中でも軽度の発達障害を持つ子どもたちは以前問題児として扱われ、成長過程において適切な支援を受けること
人間の認知発達にとって視覚的な刺激は重要であり、視覚をもたない全盲では視覚以外の感覚を用いて外界の認知を行わなくてはならない。 ... 具体的には、重度弱視は見える程度(指数盲)が視力0.04未満で、軽度弱視は0...
これらの特性は生後まもなくから表れる重度な障害であるとの認識が長く続き、症状が軽度な場合は理解されないことも多かった。 ... ① 発達障害とは
Ⅰ.特徴 知的障害は主に三つの段階に区分される。軽度、中度、重度・最重度である。 ... Ⅱ.知的障害とその他の発達障害
それは、発達期に 発症し、概念的、社会的、実用的な領域における知的機能・適応機能両面 の欠陥を含む障害であるとされており、「知的機能の発達の水準の明確な 遅れ、適応行動の
現在、日本での発症率は、カナータイプといわれる典型的な自閉症で約300人に1人、軽度のものを含むと100人に1人とされており、小児の障害の中では一番発症率の高い障害である。 ..
知的障害(精神遅滞)とは、精神機能の停止した、又は発達が不全な状態である。それは、発達の時期に発達が遅いことで明らかになる、認知、言語、運動、社
軽度発達障害の特徴は、「能力のアンバランス」と「見えにくい障害」といえる。 ... 「国際生活機能分類(ICF)について具体的例(脳卒中、統合失
SSTの必要性は、特に軽度発達障害の児童生徒にとって有効的であると考えるからである。 ... 重複障害・LD等教育の理論と実際(2単位目) こレ
また、知的障害は他の障害を併発することが多いため、家庭での観察や対応が重要視される。 (2)軽度の知的障害の場合、病因の大半を占めるのが環境要