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認知心理で検索した結果:690件
また、教育心理学という観点から発達段階を考えると、学校教育制度と発達は切り離すことができない。入学・卒業などの学校制度の区切りが、子どもの精神生活において、大きな比重を持つと考えられているからである。 ... 『児童期、青年期において社会的...
学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。 学級における、集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ。 ... S0105 教育<...
・学習理論の中で、条件付け理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう概要をまとめよ。 ・知能及び創造性それぞれの概念を明らかにし、両者の相違点について論述せよ。 ... S0105教育心理...
これは、ロボットに自発的に心が備わることがありえるだろうか、もしくは人工的に人間の心を作るということは技術的に可能なのだろうか、という問いから、そもそも心とは何か、という問いにまで至り、心理学・哲学・認知科学...
第1設題 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間)の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 ... 児童期は、親からの分離の動きが現れる幼児期と、心理的な自立を果たそう...
スイスの児童心理学者であるピアジェは、知的発達を大きく2つの段階に分け、0~2歳を感覚運動的段階、2~15歳を象徴的思考段階としている。 ... このピアジェの認知発達論をもとに乳児期、幼児期の認
1 第 1 課 題 P057 ① 記 憶 の メ カ ニ ズ ム を 概 説 し た う え で 、「 忘 れ る 」こ と の 日 常 的 な 具 体 例 を 複 数 挙 げ 、そ の メ カ ニ ズ ム を 説 明 せ よ 。 日 常 的 に 行 っ て い る 記 憶...
【 科目名】 認知行動アプローチの心理学 【 テーマ】 不安について 【 課題】 対人不安について説明せよ。
感性認知のメカニズムについて、適切な具体例を挙げながら、知性処理と感性処理それぞれの働きと関わりを踏まえながら説明せよ。
児童期は 親からの分離の動きが現れる幼児期、心理的 な自立を果たそうと揺れ動く青年期との間に あり、身体発達も比較的緩やかで、情緒的に も安定した時期である。 ... 児童期、青年期において社会的認知(社会性 の...
【課題】 1.知的障害及び知的障害を伴う非高機能自閉症の認知・心理特性とそれらを踏まえた指導上の工夫について述べよ。 ... (テキスト第6、8章参照) 1単位目 2.LD、ADHD、高機能自閉症等の...
この方法は、心理学やヒューマン・インターフェースなどで主に使用されている。 ... 理解や問題解決の過程などの本来内的な認知的処理を、それらの処理に伴って起きる言語化など観察可能な行動から分析する研究方法のひとつである。...