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言語の特性で検索した結果:150件
「生活言語」と「学習言語」の違いを詳しく考察せよ。この「生活言語」・「学習言語」と今なお多くの聴覚障害児がぶつかる「9歳の壁」との関連を考察せよ
2.2若者言葉 若者言葉は青年期の若者に特徴的な言語。若者とは、一般的には20才代前半までのより幅広い年齢層が含まれる。現代の若者の特性をもっとも的確に示したのはエリクソン(Erik H. ...
その発達特性については、主に次のようなことが挙げられる。 ①抽象化、一般化の思考が劣るとともに、他人の言動を理解し、自他の関係を調整していくことに困難がある。 ... 抽象化と一般化の機能を本来的にもっている言語...
ま た 、 何 ら かの原 因で脳 に病変 、損 傷が生 じる脳 性まひは 、運動 機能 の 障害の みな らず、 視覚、 聴覚、 言語 の障害 や知覚 ・認知な どの障 害が 随 伴する 。 ... では、肢 体不自 由児 に はどの よう な...
知的障害児の一般的な特性としては、知的発達や知覚の未分化、運動発達の遅れ、言語発達の遅れ、意欲の乏しさ、応用・般化の弱さ、低い自己評価、欲求に対する耐性の低さ、などが挙げられる。 ... この特性
これは幼児が、社会との接点をもつために自然に言語を習得しようとする特性をねらったものであり、母語である日本語と同時に英語が吸収されていくため、学習環境によっては、バイリンガル脳を作ることも可能である。
新学習指導要領の中学3年生、「C読むこと」の言語活動例に次のような文言が盛り込まれた。 「ア 物語や小説などを読んで批評すること。」 ... 「批評」する力とは、対象とする物事や作品などについて、そのもののよさや特性、価値などについて、論じたり、評価したりすることである。...
なぜなら慣用句というのは、個別の単語の組み合わせを見るだけではその意味が理解できず、言語独自の特性が現れるためである。
2.乳幼児の認知の特性及び認知・言語等の発達の過程について 母親のおなかの中にいる胎児の時に、かなりの知覚能力が備わっていることが明らかになってきている。また..
■現実的定義とは何か 現実的定義とは対象や現象の核心や本質的な特性を説明す.. ... ■辞書的定義とは何か 辞書的定義とは、自然言語によって示された概念の本質的な説明を行おうとすることである。
テキストに示された「生活科における個々の子どもの特性に応じた授業を実現するための配慮点(4点)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ... 文字言語だけでなく、音声言
コンピテンシーとは、辞書によると「成果を上げる行動特性。」とある。 ... 英語ではcompetencyで名詞はcompetenceとなり日本語訳すると「能力、適性、資産、十分な収入、権能、権限、(証人などの)適格性、言語...