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芸術教育で検索した結果:328件
その、普遍的命題とは、(1)芸術指導の諸方法と諸理念(2)芸術が一般教育の中で占める位置である。 2節においては、芸術教育
・課題内容 小・中学校、高等学校時代を通して、あなたが学級、学年集団における 特別活動に取り組んだ印象的な例(否定的な例も可)を思い出し、 自身にとっての学習の成果と課題を述べよ。 また、その経験をもとに今後、子どもたちが主人公となる特別活動を 作り出すにはど...
体験活動の目標は望ましい集団活動、即ち集団生活を営む過 程にある体験をすることであり、その前提に基づき、小学校、中学校、高等学校と それぞれ、内容を設定し学校教育目標等との関連性を考えて、どのような力を...
また、生活を豊かにするため、ことばで文化を作り出し、学問や芸術、技術などの継承や発展、創造に言語が深く関わる。これが表現によることばの「文化的な機能」である。 ... これらの機能を総合化し、自ら発揮することができる力の育成を教育...
わが国における芸術教育に大いに影響を与えた本の1つとして、『芸術による教育』という本がある。 ... これは戦後の日本に、西洋の美術
総合教育科目「情報機器の操作第2課題」 2022年度の学習指導書確認済(2022.4.5に確認) ※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。
大阪芸術大学 通信教育部 音楽科指導法
総合教育科目「日本国憲法」通信授業試験対策 2020年度の学習指導書確認済(2020.4.3に確認) ○現代憲法における基本的人権の特徴を近代憲法と比較 ○日本国憲法の象徴天皇制について ○最高裁判所...
、この言葉はさまざまな分野で「最上級のもの」を意味することになり、芸術の分野でも使われるようになった。 ... 日本では西洋の芸術音楽を総称して「クラシック音楽」などと呼ぶことも多いが、「classic(クラシッ...
大阪芸術短期大学通信教育部保育科、教育原理、リポート評価B、平成25年
コンピュータを使った教育実践事例について 〇〇〇〇〇 日本の教育現場で行われているコンピュータを活用した教育実践事例について調べたことをまとめる。 ... コンピュータの活用や
総合教育科目「日本国憲法第2課題」 2022年度の学習指導書確認済(2022.4.5に確認) ※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。