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自己決定力で検索した結果:140件
自我の発達が未熟な場合 自我は、現実原則の機能が十分発揮できず、自己の行動の選択および決定ができない状態にある。自己決定ができない状態である。
『自己指導能力』とは、子どもの自発性や自主性、自立性のために、『自分で自分を指導していくという力』のことである。 ... 社会的に「自己実現」することの基礎は、学級経営や授業、ク
児童の「自己存在感」を高め、仲間同士の「共感関係」をつくり、「自己決定」の場を与えることは、生徒指導の機能として挙げられる。 ... 生徒指導はその3つの機能を十全に発揮すること
:集団活動を通して協力できる活動 ③自己決定の場をつくる。:表現する場や係り活動など自ら考え行動できる場 こういったことに留意して指導していくことが大切である。 ... ●「自己
さらに消費者における基礎知識を学習するとともに、ただ生きる力を養う学習にとどまらず、関係する近隣の人々への関心を深め、自己が出来ることを考え実施し、また日常生活における生活環境にも配慮することも求められる ......
4つ目は、互いの情報を交換し、自己決定の場面を位置づけることである。 ... さらにそれぞれの子供が、自ら判断し決定していく場面もつくりたい。判断をゆだねられ意思
子どもたちは学級における「自己の存在(居場所)」を確認し、仲間と「共感」し、自己の判断で行動し「自己決定.. ... 2.家庭教育と地域教育
以上のことから、社会科を学ぶことにより、子供たちが自らの課題を発見し、その課題解決のための情報を集め、取捨選択し、自己決定する力を育成することができるのである。 ... 社会科の
このような環境において、集団のために働く意欲や生活上の諸問題を話し合って解決する力を養っていくためにも、これらの留意点に十分に配慮した学級活動を実践していかなければならない。
人は生まれながらにして個性、関係性、思考、知識、自己決定などのパワーを活用する可能性を有しているが、貧困、偏見などの要因により、十分なパワーを発揮できず、社会参加や自分らしい生活などをあきらめざるを得ない ......
健常者の言う「自立」に対し、障害者の目指す「自立」には「経済的自立=自活に近い」、「身辺の自立」、「自己決定の自立」、3つの異なる自立に分けることができる。この3つの自立の意.. ... この中で、使われている「...