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能力を伸ばす教育で検索した結果:218件
教員 が 行う「 教育 」 は、自立した人間を育て、個人の能力を伸ばすととも に、国家や社会の形成者である「国民」を 育成する役割を担ってい る 。 ... ま た、学校
幾何教育の目標と内容の要点を記述しなさい。続いて、オリガミクスの教育的意義 とその内容について記述しなさい。 幾何教育の目標は、中学と高校で異なる。 ... に考察し表現する
学校教育の国家目標には、「学校教育は生徒の能力と可能性を最大限に伸ばすべきである」という文言が繰り返し登場し、情報通信技術の習得についても触れら
チゼック教授は、以上のことに気付き、才能溢れる子どもたちの能力を蝕む大人や文明の影響を排除し、子どもの創造性を支え、また、伸ばしていくために、子どもたちを理解し適宜補助していくという方法を実践した。 ... ...
「知的基盤社会」である現代において、子ども達が必要な力を確実に身に付け、個々の可能性を伸ばすためには、どのような指導をすればよいだろうか。 ... また教育基本法や学校教育
すなわち、学校生活の中で児童生徒自らが、その社会的資質を伸ばすとともに、さらなる社会的能力を獲得していくこと(社会性の育成)。 ... 科目名(教育方法論) 設題2 学習指導と生
学級崩壊やいじめ、不登校や少年による凶悪な犯罪がここ数年で異常に数を伸ばし、大きな社会問題としてクローズアップされるようになってきている。 ... このような時代の中で、教育を行う立場にある教師にはどのような資質...
1、美術教育について 教育には2つの側面があるといわれ、①人類が長い歴史の中で継承してきた文化遺産の伝承を目的にするものと、②主に学習者個々の人間的能力を引き出し、
今日の教育では、国や教師の知識や価値観の押し付 けではなく、その子の所与の能力の開発、個性の伸長が教育の中心的課題となっているの である。 そもそも人は、なぜ教
教育は,一人ひとりの子どもの個性や潜在能力を伸ばすだけでなく,次代の国家・社会の担い手としてふさわしい人間になれるように育て上げる作用でもある。その限りにおいて,
「日米の教育制度の差異と真に能力を伸ばす教育について述べよ。」 日本では、「高校生までの学力は日本人のほうがアメリカ人よりも高い。 ... 日米の教育制度の違いを初等教育も含めて考えていく。 〈日本の教育〉 今、日本の教育では「ゆとり教育」が進められている。...
中央教育審議会の1996年の答申によると,今後求められる教員の資質・能力について,教員には子供たちに「生きる力」をはぐくむ教育を行うために必要な,豊かな人間性と専門知識・技術や幅