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育成で検索した結果:3,358件
一つは自分の考えを積極的に表現する能力や態度の重視、二つめが「伝え合う力」の育成である。後者は、互いの立場や考えを尊重しながら言葉で伝え合い、豊かな人間関係を築く能力の育成を目指すものである。
児童・生徒に正義感や倫理観を育成するために教師がすべきこと ゴミのポイ捨てや資源の無駄遣いなど、日常生活において正義感や倫理観の欠如について考えさせられる場面はたくさんある。
そうした人間を育成するためには、子どもたち一人ひとりの可能性を伸ばす授業を展開しなければならない。 ... 教育の目的とはいろいろなことが言われているが、時代、社会に対して、自分の力で参加する力をもつ人間の育成というのがひとつあげられる。...
現行の学習指導要領によると、「生きる力」を育成することのねらいの一つに、「豊かな人間性や社会性、国際社会に生きる日本人としての自覚を育成すること」がある。 ... また、「国際社会に生きる日本人」を育成するためには、英語教育は必須で.....
自主的、実践的な態度の育成」を目指すこととされている。 ... また、総合的で実践的、体験的な教育活動にすることであり、学校全体という大きな場での集団活動において、集団行動における望ましい態度の育成がめざされ...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 今日の我が国は国際化や情報化が進み、社会は目まぐるしい早さで変化している。 ... 生きる力を「ゆとり」の中から育成し、個性を生かす教育をしていくねらいであったが、ゆ...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... 中学校では『人間としての生き方についての自覚を深め、道徳的実践力を育成するものとする。』 ... 人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を家庭、学校、その他社会...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 本稿では、まず今日の教育目的である「生きる力」とは何か。その内容を詳しく検討する。 ... そして、その育成の中心となる道徳教育と道徳時間がどのようなものであるべき...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... 価値観が多様化し、変化が激しい現代社会において、失われつつある人間としての豊かな心を取り戻し、夢と希望をもって生きていくためには、「生きる力」の育成が求められ...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 道徳教育は、複雑な現代社会において人間相互の調和と慣用と協力を一層促進することに寄与することができる。 ... 以下、「生きる力」の定義、人間が「生きる」ということはどういうことなのかを述べた上で、「...
簡単に言うと、外国語の音声や文字を使って実際にコミュニケーションを図る事が出来る能力を育成するという事である。 ... では、今日の英語科教育において、求められている事とは何であろうか。それは“実践的なコミュニケーション能力の育成”という事である。...
1.児童手当制度、目的は、児童を養育している者に対して、支給を通して児童を養育する家庭の生活の安定に寄与し、次代を担う児童の健全育成に資することである。 ... また世代間の扶養の観点から、家計に占める児童養育費の一部を社会的に負担することによっ...