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聴覚 視覚障害で検索した結果:138件
はじめに、重複障害とは知的障害、視覚障害、聴覚障害、肢体不自由、病弱等の学校
特別支援教育課程論2単位目 知的障害者である児童生徒に対する教育を行う特別支援学校には、知的障害、発達障害、視覚・聴覚
・視覚失認…視覚領域の失認で、統覚型(知覚と形態とを結び付けられない障害)と連合型(知覚形態と 意味を連合できない障害)に分けられる。 ...
例えば視覚障害、聴覚障害は入力情報の取り込みもしくはその処理の困難であり、肢体不自由は運動出力障害が外界との相
その中でも、特別支援学級は小・中学校に設置されており視覚障害者、聴覚障害者、知的障害者、肢体不自由者、病弱・身
知的障害の定義・分類・原因・かかわり方について述べよ。 知的障害は、視覚障害や聴覚障害
教育的な場面における重複障害児とは、学校教育法施行令第22条3項で規定している障害(視覚障害、聴覚
2014年に提出したレポートです。 評価 A
肢体不自由者の心理・生理・病理(1単位目) 特別支援教育という大きな枠組みの中で、知的障害や視覚・聴覚障害特別支援学校における教育的な指導や支
乳児期早期に、視覚・聴覚刺激への反応や姿勢の異常、哺乳困難を認めることがあり、同年代の子どもとつきあえず、年齢相応のふるまいができないことにより診断されることが多いのである。 ... A.知的障害
学校教育法8章「特別支援教育」の72条に、「特別支援学校は、視覚障害者、聴覚障害者、知的障害者、肢体不自由又は
対象となる障害は視覚、聴覚、又は平行機能、音声・言語・そしゃくの機能、内部機能の障害及び肢体不自由であり、1級から7級までの等級がある。 ...