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聖徳大学生活科教育法で検索した結果:5件
第1課題第4設題 生活科教育法の中には、科学的な見方・考え方の基礎を養う観点から、自然の不思議さや面白さを実感する学習活動を取り入れることが求め
生活科の授業では、体験を通して子どもたちが態度や能力や認識を獲得していく。 ... 第1課題 第4設題 生活科で育てたい態度や能力、認識を育て
普段はあまり使いわけずに使用しているが,実は深い意味があり,小学校生活科における体験と経験の意味の違いは大きかった。 ... 小学校の生活科では体験レベルから経験レベルに高めることが大事である。その理由は,体験レベルというものは,あくまで体験であり,誰しもがある行いを実行すれば,体験したことなる。...
第1課題 第2設題 生活科の目標は、児童の身近な生活圏を学習の対象や場とし「活動や体験を通して自立への基礎を養う」ことを最終目標としている。 ... この気付きは、