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第1学年で検索した結果:1,164件
4.本時の教材観・生徒観・指導観 教材観‥基本的な図形や、その構成要素である角などについての指導系統は、第1学年「C 図形」の「(1)ア ものの
ここでは、第1学年で学習する「うみ」と第3学年で学習する「茶つみ」を例としてあげて、説明していく。 まず、<
東京福祉大学通信教育課程「生活科指導法」のレポート参考に。
当時は第2学年と第3学年において実施されてきたが、平成10年12月の学習指導要領改正で第1学年も含めた各学年でいっそう活発に実施するものとした。
初等生活科教育法 2単位目 合格レポート <課題> 第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を
その際、テキストに示されている事例から4例(第1学年から2例、第2学年から2例)取り上げ、具体的に考察を図ること。また以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。
2、第1学年または第2学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通して大単元を中心に要点を述べること。書く形式
そして、第5学年または第6学年の単元から任意で1単元を選び、「単元観」と「指導観」を説明しなさい。 社会科改訂
<2単位目> 1.第1学年において『学習指導要領』なる生活科の内容のうち、任意の1つを中心としあ学習活動例を
759初等生活科教育法1単位目 合格レポート <課題> 生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 第1学年または第
そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい。 ...
問題1 第1学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち,任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。