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社会的学習で検索した結果:3,823件
⑵初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方 について具体的に論じなさい。 ... 【PB2120】初等社会
○総合的な学習 社会的課題や生き方課題を、他人事ではなく、自分のこととして、主体的・能動的
四領域は、表現、社会、経済、健康である。しかし、三層四領域は、学習指導要領が系統主義に転換していく中で、頓挫することになる。 ... 教科学習と総合的
な限り自己に適した手段及び方法を自ら選びながら生涯を通じておこなうものであること 3生涯学習は、学校や社会の中で意図的・組織的な
に結び付いたものにするとともに社会の諸制度を教育的に整序しつつ、両者のもつ教育的機能・作用を、人間の発達・成熟の過程・段階に応じて統合し、教育の組織化を進めるべきであるとする」の
高齢化社会を迎え、人々の文化的欲求は高度化するとともに多様化し、そうした傾向に対応するために学習機会はますます豊かになってきている。 ... 学校図書館は単に知識を伝達するだけの
小学校の社会科では、中学校の学習への接続を念頭に置き、対象となる地域の性質を学び取るための方途を児童に意識させたり、地図の読み取りや活用といった基礎的なスキルの習得を促したりする
この社会科の目標を踏まえて、本レポートでは初めに社会科授業の基本構造について考えていく。 まず、社会科授業の基本構造の1つ目は、構造的知識の
「理論1 社会認識内容を豊かに育成し、それを判断材料として価値判断させれば、市民的資質が育つ。」を説明し、平成20年版学習指導要領における社会科
一方、総合的な学習の時間とは、平成10年に改訂された新学習指導要領において、①地域や学校、子ど.. ... また、その指導の方法原理として「なすことによって学ぶ」という考えが強調
2.初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい
問題解決学習とは、子どもの直面している問題の解決を中核としてその経験や知識を再構成し発展させ彼自身の自主的な問題解決の能力を高めようとする学習方法である。 ...