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直観教育で検索した結果:278件
二つ目に直観の原理について述べる。ペスタロッチーは「直観の原理」を教育方法の重要な柱として考えている。つまり直観は全ての認識の絶対的基礎であるの
理法推究の道具としては論理的な推理と形式的演算の2つがあるが、以前はこれらを偏重する教育であったが、この要目ではこの2つをあくまでも理法を会得するための手段として数・量・空間に帰着し、直観や体験を通して ... ...
次に、直観の原理である。ペスタロッチーは「直観の原理」を教育方法の重要な柱と考えている。直観は人間の全ての基礎であり、教育
その教育の方法論として、知識を言葉によって教えるのではなく、まず直観を通じて教えていくという直観教授を説いた。 ... ペスタロッチーの教育
ペスタロッチーは「教育の原理」を教育方法の重要な柱として考えており、直観は全ての認識の基礎であるので、教育方法はまず直観
このような考えを根幹に、ペスタロッチーは教育方法として「直観の原理」を重要な柱としている。直観は全ての認識の基礎であるため、教育方法はまず
次に,直観の原理についてである。ペスタロッチーは直観の原理を教育方法の重要な柱と考えている。直観は全ての認識の基礎であり,教育<
1.ペスタロッチ 子どものもつ直観力に着目し、直観力がすべての認識の基礎であり、その教育が文字や言 語による教育より効果が高いとする「
ペスターロッチは「直観の原理」を教育方法の重要な柱として考えている。直観は全ての認識の基礎であるため、教育方法はまず直観
「直観と感情とは子どもの内的な能力の所産として、生まれながらに有するものであり、それら資質を分離・統合して、秩序を与え、明晰判明な概念にまで高める」という“直観の原理”を教育方法
また、ペスタロッチーは直観の原理を教育方法の重要な柱として考えている。直観は全ての認識の基礎であるので、教育方法はまず、直観
彼は、直観と感情は子どもの内的な能力の所産であると考え、直観を全ての認識の基礎とし、教育方法はまず直観的でなくてはならないと主張した。しかし、<