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直感で検索した結果:176件
『ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ。』
クラス 学籍番号 ○○○○○○ 氏名 心 理 太 郎 提出先(実験指導教官):指 導 使 太 郎 Ⅰ.実験目的 認知資源を節約するために、人間は簡便で直感的なさまざまな判断方略(ヒューリスティック...
ピアジェの認知発達理論 エリクソンの自我の発達理論 フロイトの汎性欲説 感覚運動期 前操作期(象徴的段階/直感的段階) 具体的操期 形式的操作期 口唇期 肛門期 男根期 潜伏期 性器期 基本的信頼...
デカルトは、自己の理性に基づく直感から、真理の発見を目..
3600 = 60^2であることから「宇宙のすべての物体は、その質量の積に比例し、物体間の距離の2乗に反比例する力を及ぼしあう」ことを直感的に悟った。 これこそまさに、万有引力の法則である。
S0101 教育原論 第1設題 『ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ』 まず初めに、ペスタロッチーの生涯を見て、彼の教育がどのようになされていたかを考察する。
「考える私」は直感的..
にすべてのことを教える」という理念のもとに、幼児期の教育の重要性と、自然の秩序にしたがって教育することの大切さを合自然主義として展開し、さらに「あらゆるものを学習者のできるだけ多くの感覚にさらす」という直感教授...
の原理など)について考察せよ ペスタロッチーは自分の教育思想を主に体験によって基礎づけ、「人間の知・徳・体の 諸能力の調和的発展の基本は、家庭および万人就学の小学校での基礎陶冶にあるとし、その方法は直感...
なぜなら、幼児期に子どもは感覚や運動の経験を通して、物事を直感的にまた、自己中心的に理解するが、学童期すなわち児童期には子どもの思考力は質的な転換を遂げるからである。
ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーは1746年、スイスのチューリッヒで生まれた。
彼が唱えたユニバーサルデザインは①公平性(誰にでも公平に利用できる)②自由度(使う上で柔軟性に富む)③単純性(簡単で直感的に利用できる)④情報理解性(必要な情報が簡単に理解できる)⑤安全性(単純なミスが...