資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
生徒指導論で検索した結果:429件
生徒指導・進路指導論 日本大学 教職課程 学校における進路指導とは、従来、卒業時における就職あっ旋や上級学校
<生徒・進路指導論(PC3050) _ 2 単位目 合格レポート> 【課題】 次の項目のどちらかを選択し、問題行動に対する生活指導の在り方に
学校において教科外指導は「生徒指導」と「特別活動」をひとくくりにして述べられることが多い。 ... (2) 67 教職をとらえる視点として、教師聖職者論
生徒指導上の問題とされる行動、問題行動は非社会的行動と反社会的行動の2種類に分類される。今回は反社会的行動について知識を深めていきたい。
生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえたうえで、教科指導や学級活動、特別活動等において、「生きる力」「自己指導(能)力」の」育成をどのように考え、指導に臨めばよいか、考えをまとめなさい...
参考文献:『改訂 生きる力が育つ生徒指導と進路指導』松田文子,高橋超編著,株式会社北大路書房,2014年
なぜなら、対象療法的なこの消極的生徒指導も、決して軽視できない重要な生徒指導である.. ... 生徒
<生徒・進路指導論(PC3050) _ 1 単位目 合格レポート> 【課題】 生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生
学校における進路指導は、学校教育全体を通じて個々の生徒を対象とする実践活動である。その本来の意義は、教育的意義と社会的意義という2つを挙げることができる。 ... 進路指導は
2014年 PB3090 児童・進路指導論 1単位目 課題:学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について述べなさい。 ... 自己実現を図るた
PB3090 児童・進路指導論 参考文献 「追補版 生徒指導―小学校―」 味形修(明星大学出版部) 単位1 学級における児童同士、児童と教師の人
2015年度~ PB3080児童・進路指導論1単位目 『追補版 生徒指導―小学校―』味形修(明星大学出版部) 学級における児童同士、児童と教師の