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消極的な学校で検索した結果:143件
検索ロボットが基本的にすべての情報を検索する。隠しファイルも見つかるが、絞り込みが難しい。絞り込み追加検索で、日付やファイルタイプ、サイズを検索オプションで利用。
3.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育的意義について考察せよ。 4.ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。
3、 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ 4、 ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など ... )...
しかし男子のやる気が出ないときはクラス全体が消極的になりがちである。クラ.. ... 国語科学習指導案 1、単元名 3、伊勢物語 東下り 2、使用教材 「伊勢物語 東下り」古文 高等学校
1965年に文部省(現文部科学省)から発刊された『生徒指導の手びき』は、生徒指導を「学校がその教育目標を達成するための重要な機能の一つ」と位置づけた上で、青少年の非行に対する対策という消極的
その上で、青少年の非行に対する対策という消極的な面だけでなく、生徒指導は、学校が子供一人ひとりの人格の完成という大きな教育目標を達成するための教育活動なのである。 ... ③「生
その上で、青少年の非行対策といった消極的な面にだけあるのではなく、積極的に全ての生徒それぞれがより良く発達することを目指すと.. ... そこで、従来の学校
長田は1887年長野に生まれ、1910年、広島高等師範学校を卒業。その後、1919年には同校教授となりペスタロッチ研究に情熱を注ぐが被爆。
生徒指導の意義は、「学校がその教育目標を達成するための重要な機能の一つ」と位置付けた上で、青少年の非行に対する対策という消極的な面だけでなく、全生徒の人格のより良い発達を目指した
私は教育ボランティアとして、小学生とかかわる機会があるが、何事に対しても消極的な児童が多いように感じる。 ... <講評> 特別活動の意義や特質について、多角的に検討されています
5 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ... 教育原論テスト 1 コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。2 ソクラ...
③ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ④ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。