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次世代で検索した結果:129件
そこで、同和教育を実施する意義とは、部落差別によって奪われていた教育を受ける権利を保障し、そのことによって差別の悪循環を次世代に引き継がせないこと、もうひとつは同和問題認識を深め、同和問題をはじめとするあらゆる...
昭和41年度に設置した青少年対策本部を改組したもので、事務局の次世代サポート課は「従来の健全育成の観点だけではなく、社会生活を円滑に営むことが困難な子どもや若者への支援の必要性が増大しているため」と説明...
その中で、次世代の担い手である子ども に自然の大切さを楽しい体験から学ぶことの重要性を認識し、子どもの自然体験に関わっていきたいと考え ました。
社会に存在する文化のすべてを学校で提供することはできないため、教育課程編成に当たっては、教育者が社会に存在する文化の中から次世代に伝えたい内容を選び取ることによって編成される。
1917年には次世代のソーシャルワーカーを養成するための共通の知識と方法を記した「社会診断」を発刊し、ケースワークを「社会的証拠」の収集から始め、「比較・推論」を経て「社会診断」を導き出す過程と定義した...
共同体社会に生きていくために必要な技術や知識を次世代に伝えていた。これらは長年蓄積されてきた知恵として、子どもたちは一人前の大人になるための一環として教えられてきた。
【リポート課題】人間はその歴史を通じて常に次世代を育て社会を存続させてきました。その過程で教育という営みは人間にとって不可欠のものとして存続しています。
「同和教育問題の解決に果たす同和教育の役割」の第一は、部落差別によって奪われていた教育を受ける権利の保障、とりわけ、教育の結果としての学力・進路の保障であり、そのことによって「差別の悪循環」を次世代に引...
その上で、情報検索の理論の観点で次世代OPACの新しい点を説明せよ。 (各1500字程度) 設問1.
つぎに、人間の性は、生殖によって次世代に伝えられていくという「生命の連続性」を踏まえておくことが重要である。すなわち、子どもたちに対する教育内容として「連続性」を念頭において置かなければならない。
教育課程は、次世代に伝えたい内容を精選することで編成 される。何を選ぶかにより、教育課程の基準も変わるため、教育 の理念や目的がまず問われる。
道徳教育とは、次世代を担っていく子供たちに人間としてふさわしい社会規範や道徳性を身につけさせることであるといえる。