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私は公立小中学校における学校選択制度の導入には、反対の立場である。以下にその理由を三点述べる。 第一に、選択制度が実施されると、学校ごとに人数格差が生まれるためである。集中校と減少校が生まれるのだ。それによる問題点は、減少校の場合、「いったん悪い評判が決まると、問題を抱えた...
その 際に、ライフステージに移行に伴う危険と機会についても併せて言及しなさい (すべての段階について)。
人間は理性によって教育され、正しい判断力をもって生活を営むことができるようにするとしたデカルトやフェヌロンのように教師は子供に対して欠点はなるべく指摘せず、好奇心を引き起こさせるために様々な機会を与える...
それまでの身分階級社会では、時代を担う人材を十分に確保できなかったことから、幅広い階層の子供たちに教育機会を与え、学校での成績によって、社会的・職業的地位を配分していく合理的システムであった。
保育現場での実習は、学校では学べないさまざまなことがらに出会える最高の機会であった。 また、学んできたことや自分自身の課題を肌で感じることができた。
『あしながおじさん』 アリス・ジーン・ウェブスター 作者のアリス・ジーン・ウェブスターは社会施設の改善家としても活躍していた関係で、救護院や孤児院などを観察する機会が多く、そのような施設で育った、恵...
国家とはなにか 1.はじめに 普段意識する機会はあまりないが、自分の属する国家は何かと聞かれたら私は日本と答えるだろう。国籍も日本だし、ずっと日本で暮らしてきたからである。
だから、常に緊張感をもって生活し、人種平等、雇用・進学機会均等といった日本ではあまり実感が湧いてこない問題でも常に敏感である。
教育の機会が全ての者に行き渡り、学校に行くことが当たり前になった今日では、入学試験などの教育制度、成績相対評価などの教育方法が選別配置機能の役割を担っている。 ... 学校は、在学の機会を平等に提供し画一的に処遇...
雇用保険は、失業した労働者の生活の安定を図ると同時に失業を予防し、雇用機会を増やし、労働者の能力を開発することが目的である。
そのことについて考える良い機会になるに違いないと思う。
すべての国民は、等しく、その能力に応ずる教育を受ける機会を与えなければならないものであって、人種、信条、性別、社会的身分、経済的地位または門地によって、教育上差別されないのである。