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った生徒をすべて格差の『上の方』にいれるように教育すること」である.悲しいことではあるが教職者にはこれしかできないのである.格差の『上の方』にいれるような教育をすれば,格差社会のどこにでも行けるという「機会...
(1)女性と職業をめぐる状況 1985年(昭和60年)に制定された男女雇用機会均等法、1997年(平成9年)に成立した改正男女雇用機会均等法により、女性と職業をめぐる状況は確実に変化してきている。
5月午後 情報化社会では、さまざまな情報にアクセスする機会や、教育を受ける機会が、これまでのどの社会と比べても広がっている。そしてもはや、学校だけが教育の場ではないという認識は常識となっている。
ここでいう実質的平等とは、「機会の平等」の保障である。これは、違いのあるものを同じスタートライン(機会の平等)に立たせるということである。 ... つまり、すべての人を同じ条件下で機会
これについて、男女の雇用機会の均等の根拠法や意義に触れながら説明したいと思う。 ... わが国も「女子差別撤廃条約」の批准のために国内法を整備する必要に迫られ、昭和60年6月、従来の勤労婦人福祉法を改正して男女雇用機会...
情報技術による社会的格差の現れについて 現代において、インターネットの広い普及に伴って、ホームページなどを活用する機会が非常に多くなってきました。 ... 当初から、貧富の影響やインターネットを行える機会の差...
このような社会の実現にむけ、男女雇用機会均等法、男女共同参画社会基本法など、政府は色々な男女差別の是正に取り組んできたのだ。しかし、これらはどれも表向きのものばかりであった、と私は思う。 ... すなわち、男女共同参画社会とは、性別にかかわりなく...
「男女雇用機会均
高齢化社会を迎え、人々の文化的欲求は高度化するとともに多様化し、そうした傾向に対応するために学習機会はますます豊かになってきている。 ... 学校図書館は単に知識を伝達するだけの機関ではなく、利用することですべての人々の生涯にわたる学習...
第三は、「機会の均等化」の理念である。この社会は、今なお、健常者のみの要求を満たすようにつくられていると言われている。 ... 「機会均等化」とは社会の一般的な仕組み、例えば物理的、制度的、文化的、社会的なシステムを、障害者を含む全ての人々に利用が可能にすることである。...
学歴取得のための受験機会はどの階層にも平等に開かれており、テストの内容も中立的で選抜方法も.. ... 戦後の日本では、教育の機会が拡大されるにつれ貧富の差という社会階層間の差異を通じて教育問題が語られてきた。 ...
中でも男女雇用機会均等法については今まで具体的な内容をあまり知らなかったので、特に印象深かった。 ... 1999年に改正された男女雇用機会均等法では、特定の性を不利に取り扱ったり排除したりすること、また優遇する...