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明治期の学校教育史で検索した結果:71件
「大正期」に入るとデモクラシー的な社会風潮が高揚し、各地の学校でも自由主義教育、児童中心教育、芸術教育の推進運
単位1 ①教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ →評価;3つの視点を中心に言及し、よく検討されています ②
私は、教育は大人になってからも継続されていくものであると考える。例えば教育実習に行った際に、子どもから得る事は多くあった。 ... 1教育とは、子ども、そして大人がいて始めて成立
なぜデューイの思想にもとづいた教育観を述べるかというと、現代の学校を取り巻く環境は、少子高齢化・高度情報化・国際化・地球環境の変化など、あらゆる側面からの課題に直面し、激しく変化している。 ... 私の小・中学校...
1 私は、まず、「教育とは何か?」と問われた場合、アメリカの教育学者デューイ(Dewey,J.1859-1952)と似た答えがでる。 ... デューイは「相互作用」を強調し、子どもと大人双方が学びあい、...
ルソー理性的な教育は最終的な部分であるとしており、理性による教育は終わりにあるものから教育を始めるようなものであると述べている。 ... そこからは、子どもの教育
そうして、教育学者は、教える・学ぶ・引き出すといったそれぞれの視点をもって教育について研究を行っており、実際に教育の実態と結び付け考えることができる。 ...
その様々な教育観に触れ、自らの教育観を深めることが大切である。 以下では、3人の先人の教育観に触れながら、自分自身の教育観を述べることとする。
(2) 明治時代の学校教育は、江戸時代の身.. ... ルソー理性的な教育は最終的な部分であるとしており、理性による教育
教育原理 1単位目 1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。 2.明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 ... 参考文献:「教育原理」 著者 佐々井利夫・樋口修資・廣嶋龍太郎 明星大学出版部 2012年1月31日...
先人の思想を踏まえた教育の考え方と明治期における学校教育史 1.
この理由は、私が小学校から高校まで続けた野球の体験から述べることができる。私は元々優しい性格で、両親の言うことに素直に従うような、いわゆ.. ... PA1020教育原理 1単位目レポート 1.教