川勝平太『富国有徳論』を読んで

明治の指導者は日本百年の大計として富国強兵をかかげました。現代の観点からその批判をおこなうのはたやすいでしょう。 ... 日本も明治維新で富国強兵にのりだし、東アジアに支配権をのばして大国化をめざし近隣諸国に功罪...

レポート 歴史 日本 富国強兵 富国有徳

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• 2006/01/28
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• hapisare

日本の詩の歴史

日本の詩の歴史 今回は日本詩の歴史を戦前詩、戦後詩、女性詩の視点から検証してみた。金子光晴、草野心平、新川和江の３人の詩を論じてみたいと思う。

歴史 日本 社会 女性 人間 会話 自分 栄養 二酸化炭素 金子光晴 草野心平 新川和江

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• 2010/11/15
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• kengo0430

日本国憲法レポート　Z1001

日本においては憲法第14条に規定がある。平等則または平等原則と呼ばれることもある。 ... どのような要素において平等を重んじるかについては、例示として、人種・信条・性別などがあげられることが多く、日本国憲法もそれを例示している。...

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• 2009/03/23
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• utsunomiya

Z1001 【2013年度レポート】 日本国憲法(A判定合格済)

第１設題 法の下の平等について 法の下の平等は、日本国憲法１４条１項において「すべての国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において差別...

佛大 佛教大学 Z1001 レポート リポート 2013年度 2014年度 通信 法律 日本 憲法 日本国憲法 平等 国民 人種 信条 性別 社会 身分 門地 政治 経済 差別 国家 原則 人権 歴史 自由 保障 最高目的 民主主義 宗教思想 生存権 社会権 立法 正義 違憲性 合憲性 民主制 意識改革 思想改善 参政権 道徳義務 能力

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• 2014/08/14
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• がんたろう

日本 アメリカ イギリスにおける地域福祉の形成と展開

地域社会福祉の歴史：日本における地域福祉の形成と展開 日本 社会的背景 理論・思想・モデル 公的制度・機関・政策 民間分野・機関 備考 1800年代 後半～ 1900年代前半 第一次世界大戦 1923 ....

福祉 歴史 日本 社会福祉 アメリカ 社会 経済 情報 地域 介護

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• 2009/10/07
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• bruce1234jp

「２０１８年度対応」[4教科セット]「Ａ判定」「学校教育職入門」「学校教育過程論」「道徳教育の研究」「日本国憲法」

教育課程の基準と編成原理、今日的課題について詳しくみていく上で、日本の教育課程について小学校を中心に歴史的変遷をみていく。 ... 昭和２１年１１月に日本国憲法が発布され、昭和２２年に教育基本法と学校教育法が制定されそれと並行して最初の学習指導要領が制定されたのである。...

学校教育職入門 学校教育過程論 道徳教育の研究 日本国憲法 Ａ６１０９ Ｓ０５２５ ｓ０５２７ Ｓ０５２８ 環境 憲法 歴史 日本 アメリカ 人権 社会 子ども 小学校 学校

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• 2018/04/25
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• ブッタン

生命と性の教育「性教育の望ましいあり方」【玉川大学】

考察のために、まず、日本の性教育の歴史を説明し、その内容を諸外国と比較して説明する。つぎに、今後の、日本の望ましい性教育のあり方について考察する。 ... ＜日本の性教育の歴史と

心理学 歴史 日本 アメリカ 学校 社会 社会学 心理 発達 学習指導要領 玉川 通信

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• hatosaburou

佛教大学　V0324生活文化論　第１設題　レポート

レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 第１設題 今日、日本型生活について歴史的背景をもとに整理しましょう。

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• 2018/01/03
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佛教大学　日本国憲法　【２０１１年度Ａ評価リポート】

さて、日本において歴史的には 日本国憲法に見られるような平等に対する理念はなかった。次に、明治憲法と日本国憲法との対比の上で法の下の平等の歴史を考察してみたい。 そ.. ...

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日本国憲法と人権の歴史的背景

日本国憲法と人権の歴史的背景 日本国憲法とは第二次世界大戦のあと、GHQの指導の下に作成されたものであり、憲法を持 つことは近代国家の一条件であるといっても過言ではない。 ... 一般に日本

（課題２単位目） 中世東京の地域史が、日本史教育のどの部分の教材として使用できるのか、その単元と関係について説明しなさい。

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• 2014/12/30
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• syogo_1002
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