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日本で検索した結果:1,190件
一度不合格となったため、校正して再提出したものです。コミュニカティブ・アプローチと他の手法の比較を明確にしたところ合格できました。参考にしてみて下さい。 外国語教育の指導者は、様々な外国語教授法が存在し、それぞれの教授法に長所・短所があることを把握したうえで、学習者にとって最適...
明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく,全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月~8月に行われた全国の会場の科目終了試験(全12回) ・20...
庶民を教育対象とする学校はもっと後世になってからで、日本においては寺子屋が教育機関の代表的なものであった。 ... キリスト教の世界では中世の修道院付属の学校であり、日本でも奈良・平安時代以降である。もともとは武士の子供が寺院で僧侶を師として教育を受けていたことによる。...
平成23年度最新版A評価
タイムスリップして、日本語の変化の流れを追及する。 ... 刊本は、見開きで左側に日本文ローマ字、右側にラテン語イタリア文字の対訳文を配置し、ヨーロッパ人が日本語をローマ字で読み、その意味をラテン語で理解できる.....
1 日本の近代学校制度は明治5年8月の「学制」の制定に始まった。それに先立ち同年5月に、学校で職業として教職に従事する教員を要請する目的をもつ師範学校が設立された。
1 現在の日本社会においては、情報化やグローバル化に応じて、価値観の多様化も生じており、「教育」も、その捉え方の違いが個人により顕在化してきている。広辞苑によれば「教育」は「教え育てること。
ところが、日本においては徐々に上がり、中学校のときに最も高くなり、また下降していく。しかし、この統計の集計方法は適切ではない。集計人数の違いや、「いじめ」についての定義が同じではないからである。
第1設題 近代日本におけるコメニウス受容の特質について論じてください。 日本人がコメニウスの文献と接触したのは、1728年にまで遡る。 ... しかし、日本でコメニウスが本格的に知られるようになったのは、明治...
2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※ 2013年度のレポート課題と、2012年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ...
課題内容 「話しことば」と「書きことば」の機能や特質について説明しなさい。 なお、当方、2013年採用の教員採用試験に合格しました。お買い上げいただいた方でご希望であれば、簡単にではありますが、採用試験におけるアドバイスもさせていただきます。...