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日本経済史で検索した結果:227件
受験教科ではなかったため、キリスト教の「アガペー」や「隣人愛」について教師が講義している間、生徒たちは「日本史」と「世界史」の暗記を内職しながら聞いていた記憶がある。 ... 公民という教科が「現代社会」、「倫理」、「政治・経済」の3科目からなることを知ったのは、私が大学生になってからである。...
国文学史I リポート課題 分冊1 八世紀末の平安遷都から、十世紀初にかけては、これまでの大陸文化から「日本化」へ変遷されていった時期であり、特に九世紀に決定的な確立を遂げたとされている。 ... これにより、政治...
同和問題とは、日本社会の歴史的身分階層構造に基づく差別により日本国民の一部の集団が経済的・社会的・文化的に低位の状態におかれ、現代社会においても、いちじるしく基本的人権を侵害され
・戦後の同和教育史 1945年、太平洋戦争に敗れた日本は、GHQ(連合国軍最高司令官総司令部)の主導のもとに平和で民主的な国家の建設に向けて歩みだした。 ... 特に、第14条では、「すべて国民は、法の下に平等で...
学習指導要領での世界史Bの目標として「世界の歴史の大きな枠組みと展開を諸資料に基づき地理的条件や日本の歴史と関連付けながら理解させ,文化の多様性・複合性と現代世界の特質を広い視野から考察させることによって ......
差別により、日本国民の一部の集団が経済的・社会的・文化的に低位の状態におかれ、現代社会においても、なお著しく基本的人権を侵害され、とくに、近代社会の原理として何人にも保障されている市民的権利と自由を完全 ... ...
本書は、日本大学経済学部教授 野口建彦氏の経済史研究の成果をまとめたものである。 ... ポラニーの考えだけでなく、最大の論敵であったミーゼスの
平成25~26年度用の報告課題集に準じた、「0720 経済史総論 分冊2」(課題番号1)の合格レポートです。 レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。
平成25~26年度用の報告課題集に準じた、「0720 経済史総論 分冊1」(課題番号2)の合格レポートです。 レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。
により、政治的、経済的又は社会的関係において差別されない。 ... 日本国憲法では、「国民主権・平和主義・基本的人権の尊重」を3大原則とし、特に第14条「法の下の平等、貴族制度の否認、栄典の限界」すべての国民は、...
いわゆる同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階層構造に基づく差別により、日本国民の一部の集団が経済的・社会的・文化的に低位の状態におかれ、現代社会におい
法政大学 通信教育部 科目コード・01117 科目名・日本史 第2回 文字数・2000字程度 課題・満州事変から太平洋戦争開戦に至る日本の内政と外交について軍部政治的台頭を中心に