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日本経済史で検索した結果:227件
そして1945年、太平洋戦争に敗れた日本は国家の再建に向けて歩みだし、1947年5月に日本国憲法が施行された。 ... 50年に及ぶ戦後の同和教育史を総括し、同和(人権)教育の意
日本国民の一部が経済的・社会的・文化的に低位の状態におかれ、現代社会においても、なおいちじるしく基本的人権を侵害され、とくに、近代社会の原理として何人にも保障されている市民的権利と自由を完全に保障されていないとい...
1945年、太平洋戦争に敗れた日本は、GHQの主導の下、民主的な国家を目指し、1947年には『国民主権・平和主義・基本的人権の尊重』を三大原則とした日本国憲法を施行した。 ... 50年に及ぶ戦後の同和教育...
この時の学習指導要領には、自国史を社会科としての問題解決学習に位置付けるなど成立 時にはなかった特徴があり、分野制への志向も見られた。 1950 年代の後半になると日本は高度経済
私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との...
日本大学通信教育部 日本史特講Ⅱ分冊1(2019~2022年度)の合格レポート(講評未修正)です。 本レポートは参考程度とし、ご使用は自己責任でお願いいたします。丸写しなどはご遠慮ください。
20年代の日本外交をリードした幣原外交と田中外交は、対中国外交で好対照を示した.. ... ワシントン体制下の協調外交 日本は、大戦終結後のパリ平和会議に史上初めて世界五大国の一つに列せられることとなる。 .....
また「日本史」と「世界史(外国史)」とを統合したようなカリキュラムである「歴史」が正式に成立した。 1969年版は「ザブトン型」に対して「パイ型
中学社会 歴史(日本史)学習指導案 指導 教諭: 教諭 教育実習生: ㊞ 日 時:平成 年 月 日( ) 校時( : ~ : ......
「徳川吉宗・大岡忠相・田中休愚―日本・近世史」 一、はじめに 徳川吉宗、大岡忠相、田中休愚らの生きた時代とはどのような時代であったか。 ... 戦国時代から続いていた経済成長
両陣営の対立は共にドイツ・日本の枢軸陣営と戦っていた第二次大戦中に始まり、第二次世界大戦終結間際である1945年ヤルタ会談での米ソの戦後世界の分割協定から始まるとされる。 ... 世界的規模の「熱い戦争」が終結した後に世界を襲った「冷たい戦争...
日本国憲法には「すべて国民は法の下に平等であって、人権、信条、性別、社会的身分、または門地により政治的、経済的または社会的関係において差別されない。」(第14条)。 ... 「50年に及ぶ戦後の同和教育...