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新しい学力で検索した結果:400件
設題1 算数科の学力向上につながる指導技術について 算数科の学力向上の為に、新しい学習指導要領では「個性重視の原則」が謳われている。 ... これは、新しい学習指導要領で力を入れている「生きる力」=「自ら学び・自ら考える力」を育成するためである。 その為に「個を生かす」指導技術が求められてくる。...
この言葉の意味は何かというと、新しい世代の学力が前の世代の学力に及ばない、縮小再生産の過程が始まったのではないかという疑念があるところに、根本的かつ深刻な問題があるのであると言っ
それは新しい世代の.. ... 設 題「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」 ... この場合、大学生全
それは、根本的な問題として、新しい世代の学力が前の世代の学力と比べて及ばない、縮小再生産のプロセスが始まったのではないか、という点にある。 ... 学力
次に基礎基本の学力とはであるが、新教育課程において重要とされる学力には、「基礎的な学力(基礎的な学力A.B)」と[新しい
つまり、大学の大衆化を、高等教育の発展ととらえるか、大学の墜落ととらえるかは別として、全体的には教育水準が上昇することによって、新しい世代は前の世代以上の学力を身に付けているであ.. ... ただ、すべての児童、...
しかし、現在起こっていることは新しい世代の学力が前の世代に及ばないという縮小再生産的な学力低下ではないのかという懸念がある。 ... 学力低下と
小堀圭一郎(2002)が指摘するように、新しい世代の学力が前の世代に及ばない、縮小再生産の過程が始まったのではないかという疑念があるところに、根本的かつ深刻な問題があるのである。少.. ... 学
4つの学力はさらに「基礎的な学力(基礎的な学力A・B)」と「新しい学力(発展的な学力
しかし、今日議論されている学力低下の内容は、新しい世代の学力が前の世代の学力に及ばない、縮小再生産の過程の進行を指摘したものである。 ... <
(2)2つの学習タイプ 4つの学力はさらに「基礎的な学力(上記①②)」、と「新しい学力(上記③④)」に分けることができる。前者はまさに「不易な<
しかし、今日の学力低下論争は、新しい世代の学力が前の世代の学力に及ばなくなったという、縮小再生産の進行を指摘しているものである。 ... 「