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新しい学力観で検索した結果:99件
学力観に基づく「ゆとり教育」への転換が始まった。 ... 教育改革で、学歴のインフレ化に伴って、学校の中で起こったいじめ、不登校、学級崩壊などいわゆる教育の荒廃の原因が受験競争によって過熱化した学歴社会であると、学歴社会そのものを「悪の枢軸」としてつるし上げ、新しい...
そして3回目の教育改革では、学歴社会から新しい学力観にもとづく「ゆとり教育」への転換が始まったのである。 戦後に行われた2度目の教育改革では、学校教育課程にも大きな転換がもたらされた。
平成元年には個性重視の原則をもとに「新しい学力観」と呼ばれる思考力・判断力・表現力を重視しており、国際社会に対応するため生活科が新設され、家庭科は男女必修となった。
この反省に立った七七年版では、ゆとりの時間の導入や関心・意欲・態度を評価する新しい学力観の提唱が行われた。八九年版は、社会の変化に自ら対応出来..
いじめ、不登校、学級崩壊などの原因は学歴社会であると、学歴社会そのものを「悪の枢軸」としてつるし上げ、新しい学力観に基づく「ゆとり教育」への転換が始まったのである。
平成元年度学習指導要領改訂は、新しい学力観として、小学校低学年に生活科が新設された他、体験学習や個性を重んじ、自己教育力を育むことが特徴である。
近年では,新しい学力観の導入が学力低下の原因につながっているとする批判も高まっているが,そうした時代だからこそ,司書教諭が中心となって,学校教育が育むべき学力とは何をさすのか,議論を深めながら,学内外での...
臨時教育審議会は「新しい学力観」という概念を示し、学習指導要領は「生きる力」の育成を目標に改訂された。学習者が主体的に活動し、問題を解決する力が重視されている。 では、今後の教
学校でのいじめ、不登校、学級崩壊など、いわゆる教育の荒廃の原因が、受験戦争によって過熱化した学歴社会であると、新しい学力観に基づく「ゆとり教育」への変換が始まった。 ...
子どもたちの「学力の低下」は、一般にゆとり教育が引き起こした現象だと言われている。 ... 2016年度 佛教大学 科目最終試験問題 教育方法学 問題コード ( S0109・Z1108・Z1117) テキスト『新しい...
学歴のインフレ化に伴って、学校のなかで起こったいじめ、不登校、学級崩壊などいわゆる教育の荒廃の原因が、受験戦争によって加熱化した学歴社会であると、学歴社会そのものを「悪の枢軸」とつるし上げ、新しい学力
第6次改訂では「新学力観」、第7次改訂では「生きる力」、第8次改訂では「伝統と文化」が強調された。 注目すべきは二点。 一点目は、社会科の本来の目的が「平和主義」「民主主義」であること。 ... 平和国家の建設や...