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教育者で検索した結果:5,529件
閉鎖的と言われる学校が自らを開いて、その教育活動全体を保護者や地域の人々に知らせ、地域の人たちの意見を十分に聞き、教育活動においても地域に出かけ、地域の人たちに教
第1課題第2設題 倉橋惣三は我が国の幼児教育の先駆者と呼ばれる。幼児の生活を重視する教育観に基いて、フレーベルの提唱した本来の教育精神が形骸化
適切な指導を行うためには、教育的、心理的、医学的な側面から情報を収集するだけではなく、保護者やその他の関連機関等からの情報を得るとともに、実際に児童生徒と関わる中で行動観察を行う。 ... 更に、こうした重複障害...
病弱教育には病弱児が抱える困難の改善や克服が求められており、項目ごとに見ると①長期・短期・頻回の入院等による.. ... 1.病弱とは、一般的に疾病が長期にわたっている者、長期にわたる見込みの者で、医療又は生活規則が必要な者を言う。...
第一章 学習者主体の授業 授業において、主体となるのは学習者であり、つまり児童である。したがって、授業を行う際に、指導者は児童の実態とその把握が必要である。国語科
2.肢体不自由者の事例を取り上げ、個別の教育支援計画を考慮したうえで、個別の指導目標を考慮した指導案を作成せよ。 ... ⚫️肢体不自由者の心理・生理・病理1単位目 ≪レポート課
★内容は、 ①環境・環境教育の用語、 ②教育者と言葉、 ③英語のことわざ・慣用表現・会話表現、 ④教育法規、 ⑤教職教養人名および功績、 ⑥難読
ex 学習の空白、心理的な配慮) 〈課題2〉肢体不自由者の事例を取り上げ、個別の教育支援計画を考慮したうえで、個別の指導計画を考慮した指導案を作成せよ。 ... 肢体不自由者の心
六つ目は、知的障害をのぞく特別支援学校において知的障害を併せ有する者については、各教科または各教科・科目の目標・内容の一部を知的障害特別支援学校の各教科又は目標・内容の一部によって替えることができるのである ... 教育...
この2つを基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら~ 学校教育においては、様々な問題を抱えている。不登校や学力低下、いじめ、進路などである。 ... これから来談者中心療法と行動療法について比較しながら...
〈課題2〉教育におけるアセスメントの重要性、アセスメントとしての WISC-4 の内容と 教育的指導の生かし方に関し、具体例を挙げてのべよ。 ... 知的障害者の心理(PL201
②対象は、問題を抱えている児童と保護者である。③目的は、「学校における教育相談体制の充実を図ること」、具体的に、「心の健康を取り戻す。 ... ②対象は、すべての児童と保護者であ