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教育活動で検索した結果:5,040件
前者の考えに立つと、生徒指導は教科指導などの教育活動全.. ... 生徒指導には相反する二つの考え方があり、ひとつはある特定の価値を直接的に追求するものではないとする考えであり、もうひとつは、生徒指導も直接的に教育目標達成に関与するという考え方である。...
つまり、生徒指導はある特定の生徒に対する教育活動ではなく、すべての生徒を対象とし、それぞれの発達や向上を目指しているのである。⑤「生徒指導は、総合的な活動である。」 ... ③「
と幼稚園教育要領・総則には記されており、また保育所保育指針では「子どもが自発的、意欲的に関われるような環境の構成と、そこにおける子どもの主体的な活動を大切にし、乳幼児期にふさわしい体験が得られるように遊 ... ...
また、子どもの実態に即した指導を行うためには、家庭や地域の人々との連携や、社会教育施設等の活用も大切である。 ... その他、生徒の学級および学校生活への適応や、健全な生活態度を育成していくためには、集団指導としての「生徒指導」と、個別指導として...
戦後の我が国の学校教育の中で特別活動の内容は、生活や道徳的側面を持ち、教育課程.. ... ではその特別活動は、なぜ学校教育
「道徳教育の評価と分析について述べよ。」 道徳教育の評価は、道徳教育の効果を価値的に捉えようとする教育活動の一部である。
特別活動研究の講義に来ていただいた講師の先生のお話によると、中学校の現状は、新しい教育課程の変化に伴う授業時数・特別活動の減少、いじめ・不登校などの昔と変わらぬ「中学校問題」や思
特別活動というのは初等・中等教育時代の人格形成などにおいて非常に重要な意味を持つ。 ... これこそが特別活動の意義である。 ... 特別活動
Z1118 教育相談の研究(中・高)A判定 『学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。』 ...
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください 1996年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について ... ...
つまり、生徒指導は、教育全般に関与する活動で、教育そのものといっても過言ではない。 ... 生徒指導の位置づけは様々な考え方があるが、教育は教科
学級とは、共に生活や学習に取り組む同年齢の学級を単位とした集団であり、学級活動とはその学級を単位とした集団活動を展開する教育活動である。 ...