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教育法Ⅱで検索した結果:264件
知的障害教育Ⅱ S0837 科目最終試験対策 6題セット 1.知的障害教育における自立活動と各教科との関係について述べよ。 ... 知的障害
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 社会調査法Ⅱ 第1課題 評価「S」 課題内容: 参与観察と非参与観察の違いをのべよ。
問1 1 オーラル・アプローチは旧来の文法訳読法への反動として、伝統的な翻訳による指導を出来るだけ排除して実物の提示や目標言語を用いて説明し指導する方法である。
始めに教育課程について触れておくと、学校教育の目的や目標を達成・実現させる為に必要な教育内容を、生徒の発達段階に応じ授業日数との関係において総合的に組織した教育<
この指導法では、指導者中心に授業を行うのではなく、学習者中心の活動によって構成.. ... コミュニカティブ・アプローチは、「外国語学習の目的は、実際の『伝達能力』獲得であることを強調する教授法」であ。 ... ...
第二言語習得の考え方として、Krashen (1979)は習得―学習仮説(the acquisition-learning hypothesis)、モニター仮説(the monitor hypothesis )、自然順序仮説(the natural order hypothesi...
(一)『学習指導要領』と国語科 「国語科」は法的存在として規定を受け、 「日本国憲法」・「教育基本法」・「学校教育法」に基づいている。 ...
地理教育の重要な部分を占める外国に関する知識の低下は、世界の超大国としてのアメリカ合衆国の将来の立場を危うくしている。 ... 1980年代初頭よりアメリカ合衆国における地理教育の衰退への危機感と活性化への取り組...
平成25年度近大姫路大学通信教育課程「こどもの保健Ⅱ」科目試験解答例です。科目試験対策の参考としてお使い下さい。 ... 問3:小児特有の感染症について5つの具体例を挙げ、その対処法
(ii) 教育委員会制度:戦後の昭和21年、地方自治の原則に立ち初等中等教育.. ... 戦後日本の教育改革 (i) 基本教育<
2014年度における明星大学・通信教育課程・数学科教育法4(PF3070)(単位1,2)の合格レポートです。 ... 2単位目:数II「図形と方程式」の単元から任意のテーマを選び、言語活動を重視した指導にポイントを置いた2時間の授業を計画せよ。...