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教育学的意義で検索した結果:285件
授業の意義は教育基本法、学校教育法等に定められた教育の目的目指し、具体的な目標を設定し、教授に必要な子どもに相
1、ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 2、ルソー
基礎介護について、介護の意義と目的に触れ、介護技術の事例を述べよ。 実習の目的や意義、視点について述べ、実習で得られる自己教育効果について述べよ。 ... 社会福祉演習の目的と
ア メ リ カ の 動 物 心 理 学 者 デ イ ヴ ィ ッ ド ・ プ レ マ ッ ク( D a v i d P r e m a c k) と ガ イ ・ ウ ッ ド ル フ ( G u y W ... そ の 代 表 的<...
●意義・・・ではコメニウスの教授学や一斉教授の現代的意義はどういうところにあるのだろうか。やはりそれは近代教育
6.ポールラングランの生涯教育論の意義とそれ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告)を述べよ。 1.コメニウスの教授
(2)ソクラテス的対話術(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について 考察せよ。 (3)公<
レポート設題1 「学校教育を支える養護教諭の役割について、具体的な例を挙げ考察せよ。」 養護教諭の職務は、「児童・生徒の養護をつかさどる」ことである。 ... 現在、養護教諭の役割は、救急処置、健康相談、疾病...
学級における、集団としての心理学的特長、リーダーシップについて説明せよ。 学級集団は、教育する側によって意図された教育目標のもと、強制
教育原論の回答例です。 参考になさってください。
1.コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 2.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの<
5.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 6.ハヴィガーストの発