佛教大学　教育相談の研究　第1設題Ａ評価

学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 カウンセリングの必要な人は、少なからず心理的な悩みをもつ人である。

佛教大学 教育相談の研究

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Z1115道徳教育の研究

【第1設題】道徳教育の意義について述べよ。 第1章 道徳教育の意義 道徳とは、広辞苑によると一項目に「人のふみ行うべき道。 ... 「人間として生きる道」を育成する道徳教育は、<

Z1115 2016年 道徳教育 道徳教育の研究 通信教育 佛大 佛大通信 佛教大学 教職課程 Ａ判定

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佛教大学　S0534 教育相談の研究　A判定

カウンセラーが行うカウンセリングは一般的に認知されているが、教育相談にはカウンセリングなどの生徒の問題解決や心のケアを行う治療的教育相談以外にも、学業相談、進路相談などの開発的教育

2012年度 教育相談の研究(S0534）科目最終試験対策 ６設題セット １．カウンセリングの種類をあげて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 ... ２．現代の子供達は、仲間同士の関係が希薄にな...

環境 カウンセリング 子ども 経済 学校 教師 社会 心理 発達 教育相談 教育相談の研究 科目最終試験 2012

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佛教大学教職課程科目14教科最終試験過去問一覧

⇒解答例http://www.happycampus.co.jp/docs/956362757114@hc10/87915/ ◆S０５２８ 道徳教育の研究◆ ○「生きる力」の育成と道徳教育

その中でも学校カウンセリングは、非行やいじめ、不登校といった子どもの不適応行動が社会問題となるほどに根深い問題としてある中で、学校は教育機関としての役割だけでなく、子どもたちの心の問題に対応するカウンセリング...

佛教大学 佛大 レポート A評価 S0534 教育相談の研究

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道徳教育の研究 A評価レポート

第15期中央教育審議会第一次答申にて「生きる力」の育成という新しい教育の目的が提示された。 ... これは、時代を超えて変わらない価値ある者を大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する

佛教大学 佛大 レポート A評価 S0528 道徳教育の研究

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Z1115道徳教育の研究（中）

このレポートでは、道徳と道徳教育の意味を述べ、道徳教育の意義について代表的な哲学者・教育学者の道徳教育観を考察していきたい。 ... 第１設題：

Z1115 道徳教育の研究 Ａ評価 社会 中学 佛教大学 Ｈ28年度

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＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0534：教育相談の研究】

ここでは、教育相談（学校カウンセリング）の定義を述べてから、教師に求められる基本的態度、具体的なカウンセリングの進め方や教科指導との相違点を述べ、最後に教育者として教育相談にどの

佛教大学 通信教育 レポート 教育相談の研究

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＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0528：道徳教育の研究】

ここでは、特に「生きる力」の育成と道徳教育の意義について論じるにあたって、「生きる力」とは何か述べることから始め、その育成に向けた道徳教育の役割、道徳教育及び道徳の時間に関する経

佛教大学 通信教育 レポート 道徳教育の研究

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460 道徳教育の研究 １単位目

明星大学 通信教育 道徳教育の研究 １単位目 合格レポート

環境 道徳 小学校 社会 教師 学校 学習指導要領 道徳教育 児童 問題 明星大学 通信教育 道徳教育の研究 １単位 合格レポート

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教育実習研究（小） 合格レポート　A判定　教育実習の心構え

＜資料の説明＞ この資料は佛教大学通信教育課程、教育実習研究（小）の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 ... また、佛教大

佛教大学 佛大 佛大通信 教育実習 教職課程 教職 教員採用試験

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