資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
教職教養で検索した結果:130件
幅広い教養、奥の深い洞察力、問題解決にむけてひたむきになることなども欠かせない。生徒の成長を助けるために、人格、知識ともに教員自らが研鑽していかなければならないであろう。 ... 教員の資質として、いつの時代も求められるものは、教...
このような時代の中で教育を行う立場にある教師の資質には、子どもたちの「生きる力」を育む学校教育を展開するために、豊かな人間性、専門的知識・技術、幅広い教養、実践的な指導力が求められている。 ... また、教師としての情熱や使命感、...
前者は,昭和62年答申によると,「専門的教養である『教職』に対する愛着・誇り・一体感に支えられた知識,技能等の総体」とされている。
それは,「専門的職業である 教職に対する愛着,誇り,一体感に支えられた知識,技能等の総体」といった意味である。 ... である教 員は,幼児・児童・生徒の人格形成に大きな影響を及ぼすものであり,教育者としての使命感,人間の成長・発達についての深い...
そのために、教員の豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力を培うべく、教員の養成、採用、研修の各段階を通じ、施策の一層の充実を図っていく必要がある。 ... 各種教育機関によって、時代の変化と共に、教員を養成するため...
いつの時代も求められる資質能力とは、一般に「専門的職業である「教職」に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能等の総体」といった意味内.. ... このような専門職としての教員の職責にかんがみ、教員については、教育者としての使命感、人間の成...
担当する教科内容にかかわらず教員に求められる資質能力は、「教育者の使命感や教育的愛情」,「教科に関する専門的知識」,さらに主体的・客観的な判断が出来る「幅広い教養」とである。 ... これら、「教職」として求めら...
明星大学通信教育 2013・2014年度 教職入門【PA1040】2単位目 1.現代の教員に求められるものについて論述せよ。 ... このような専門職としての教員の職責にかんがみ、教育については、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての...
このような時代背景を鑑みて、情報通信技術を教育に普及、浸透させる重要性や、情報技術を開発できる教員養成、教員の質を高める教職教養のあり方等を見直していく必要があるだろう。
教師は、以上に加え教職に対する強い情熱や部分的な専門のみならず幅広い教養、豊かな人間性なども求めら..
まず、「いつの時代にも教員に求められる資質能力」とは、一般に「専門的職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能等の総体」である。 ... 具体的に述べると、「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・...
これは一般に、専門的職業である教職に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能などの総体であ.. ... 教師に求められる資質とは、1996年に中央教育審議会は「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の中で、子供たちに「生きる力」を...