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教科経営で検索した結果:151件
これからの教師に求められるもの いつの時代にも教師として求められるものとは 教育者としての使命感 人間の成長、発達についての深い理解 生徒に対する教育的愛情 教科の専門知識、幅広い教養 実践的な指導力 ... 「教職に対する強い情熱」変化の激しい...
や生徒指導、学級経営等の実践的指導力の育成を一層重視することが必要であると考えられている。 ... でも、「生きる力」を育む学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力が要請されており、また一方で...
③学級経営と生徒指導の充実。子ども.. ... 各教科等の指導に当たっては、児童の思考力、判断力、表現力等を育む観点から、基礎的・基本的な知識及び技能の活用を図る学習活動を重視するとともに、言語に対する関心や理解を深め、言語に関する能力の育成を図る上...
また、多様な知識に裏付けられた教科指導・生徒指導学級経営などの実践的指導力も必須である。
明星大学通信教育学部 PA1030「教育の制度と経営」1単位目(2014年度)合格レポート <課題> 1.日本における教育改革の動向と教育制度について、関心のある課題の要点をまとめ、見解をのべよ。 ... 基礎的・基本的な知識・技能の定着やこれら...
学校経営と学校図書館 2単位目の前半 司書教諭が果たすべき役割について述べる。 「言語活動の充実」という課題に対し、学校図書館の役割はますます大きくなっている。 ... このような状況を踏まえて教科等の学習に...
1996年、中央教育審議会は「21世紀を展望した我が国の教育のあり方について」において、教員に求められる資質について、学校段階によって異なるが教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力の重要性を挙げている...
教員に求められる資質・能力については、学校段階によって異なるが、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導能力の育成を一層重視することが必要であると考えられる。特に今日の
教師にとって教育課程は、自身が行う学級経営や教科等の指導についての基本的方針が明記されているため、重要な物であるといえる。 ... また、教育課程を各学校が作成することにより、教師は児童生徒に対して指導を行う際、...
生徒指導を全校体制の中で推進するには、校長の経営方針の下に学校のあらゆる組織が効果的に機能することが重要である。 ... 教育活動の特性と役割及び担当(校長、副校長、生徒指導担当、学年主任、学級担任、教科担任、教...
また、教員養成や研修を通じて教科指導、学級経営などの実践的指導力の育成を一層重視する必要がある。
①家庭生活を営む為に必要な衣食住生活や家族、家庭経営、保育などに関わる知識と実践的・体験的な学習を通して習得し、家庭や社会の一員として望ましい人間を形成する。 ... その為教師は子どもたちが家庭科の授業が有意義だと実感を持てるような授業展開がで...