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教具で検索した結果:103件
、「学校教育目標-学校教育計画-教育活動-学校評価」といった学校の教育目標の達成を目指した、教育の内容や活動を中軸とする「内容系」あるいは「目標系」と、教職員や児童・生徒の人的条件、施設・設備や教材・教具等...
実習や実技を伴う学習などで使用する教材や教具など、個々の障害の状態に応じた工夫や配慮が必要である。
・実態に即した指導内容の選択・組織 ・見通しが持てる学習環境 ・日常生活、社会生活に必要な技能、習慣の習得 ・職業教育の重視 ・生活に結びつく具体的な活動 ・興味関心が持てる教材教具の工夫 ・成功体験を...
欠席、遅刻、早退 基本的にあってはならない 18日以上の出席でOK 7.実習の流れ P74、79 (1)参観 観点を持って見る 観点とは、発問、発言への対応、指名、板書、机間指導、ほめ方、叱り方、教具...
これらの諸経験は、児童・生徒と教師との間の相互作用、教科書や教具、設備といった、物的なものを媒介として、児童・生徒と教師との間に生じ、これにより、児童・生徒は、有益な経験を積み教育的に成長発達するのである...
・計画には弾力性を 途中での調整や見直しも ・学習指導案の作成 ・指導計画に沿って、1時間ごとの具体的な指導計画をたてる ・1単位時間の目標と到達点を ・教材研究 ・教科書以外の教材、教具...
6.視覚障害児(盲児、弱視児)のための教材・教具について述べよ。 ... 視覚障害教育総論S0840 レポート A判定 【設題】視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。...