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思考力や表現力で検索した結果:534件
授業中の板書や話し方、表情など授業を行う上での基本的な表現力も教科等の指導力にあたる。 ... 指導の流れが明確になる板書の仕方や生徒の理解を深め、思考
評価の観点は、運動に対する関心・意欲・態度、思考・判断、技能・表現、知識・理解の4点を考察する。 ... 思考・判断については運動を分析する力、例えば上手な友達を観察し、コツを.. ... 、実行できる力であると考える。...
「評論文」の単元で本作を扱う以上、その中心となる課題は「論理的な思考力・認識力・批判力」などの育成が大きな目標となる。本作の全体構成としては、最
今日、「生きる力」を目指す自律的な人間形成の教育として基礎的な知識を学び、 それを活用して「思考、判断、表現力」などを育成することが強調されてい
平成10年版学習指導要領で基本理念とされた「生きる力」を今回も継承されることになり、基礎的・基本的な知識・技能の習得や思考力・判断力・
「思考力・表現力・判断力等の基礎」に関する目標 (.. ... 「知識及び技能の基礎」に関する目標 (2)身近
知識や技能を活用し、思考力・判断力・表現力等を養う上において大切な点は、知識や技能を経験や体験活動と結びつけて考えたり、判断したり、表現したりするということである。
従来の「思考・判断」に「表現」を加えた趣旨は、言語活動を中心とした表現に係わる活動や児童の作品等を一体的に評価するためでした。 ... 【講評】 社会科の評価観点については、「社
2007年6月に公布された学校教育法の一部改正により学力の重要な要素として、「基礎的な知識及び技能の習得」「思考力、判断力、表現
知識及び技能の習得、思考力・判断力・表現力等の育成、学びに向かう力・人間性の
その考え方は目指すべき資質・能力の3つの柱である「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力等」、「学びに向かう<
最近の調査の結果、国語科では、特に思考力・判断力・表現力の育成が課題になった。国語に関する知識や理解だけでなく