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心理社会で検索した結果:2,687件
①教育を通じての社会革命…ペスタロッチの究極的な目標は「民衆が陥っている貧困をせき止め、社会改革を実現させていくこと」であった。 ... ①教育を通じての社会革命、②教育対象を貧
カウンセリングとは、社会生活を営む上で何らかの問題もしくは障害などによって、精神的苦痛を抱える人(クライエント)に種々の理論や技法を使い心理的援助を行うことであり、基本的に身体的・精神的に健康な人を対象 ... ...
『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。』 ... 教育心理学とは、教育過程を
これらの療法はカウンセラーが心理療法や福祉的な援助支援を行いながら、症状の軽減やクライエント自身の潜在的な問題解決能力を引出していき、クライエント自身が己の力で社会復帰が出来るように手助けするものである ... ...
具体的には情緒、社会性、認知、身体能力の発達を捉える学問であるが、簡単にいうと、日々の家庭生活や学校生活、そして社会生活を充実して過ごしていくための一助となる身近な知識である。 ... 設題1、発達
ケルマン(1961)は、社会的影響を3つの段階としてとらえている。
人格的欲求とは、他者に仲間として認めてもらいたい、受け入れられたいという社会的承認.. ... つまり、社会生活やその人らしい日常生活を送るウエディング援助を必要とする者、教育に際して個別的な配慮を必要とする者を...
特に、情報収 集による心理社会的診断の必要性を説き理論化したことは、個別援助技術を慈善的、経験 的なものから専門的、科学的なものへと発.. ... や社会科学への熟練が必要である
心身障害児・者の共通する心理的問題について はじめに、心身障害児・者の共通する心理的問題には知的問題、情緒と意志に関する問題、身体的問題、社会性に関する問題等、心身全体にまたがっ
心身障害児・者の共通する心理的問題は何か述べよ。 心身の障害という事実は、一般社会の伝統的な価値観から歓迎されていない現状であり、障害者問題の根源の一つはここにある。 ... ②人格的要求;人々に受け入れられた...
これをすぐに外的対象に投射し、理由なき反抗に走るため青年期は心理的に不安定な時期でもある。主に子どもから大人へと生まれ変わる時期にあるといっても過言ではない。 ではその児童期・青年期の社会的認.. ... 児童...
設題1:発達心理学とは何かを、「発達」および「心理学」 という言葉の意味を明らかにして、説明してください。 ... そして、発達心理学とは、年齢を重ねること(成長)によ り現れる