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心理学聖徳大学で検索した結果:252件
第2課題第7設題 文部科学省は平成11年7月の「学習障害児に対する指導について」にて学習障害(LD)を「基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すもの」と、また平成15...
2013年「現代の子どもの心の問題が注目されて久しい~」に対するレポートです。文末に返却時の講評も載せています。
第2課題 第1設題 心身症とは、身体的疾患の発症に心理的要因が強く関与している病気の総称である。 ... 子どもの場合、症状が心理的な影響(特に養育者の影響)を受けやすい。また、心身の発育が未分化であるため、ストレスに対して全身で反応しやすい。...
1 第 1 課 題 P0 5 9 ① 査 定 面 接 と は 何 か 。 さ ら に そ れ が 病 院 臨 床 心 理 に お い て 、 ど の よ う な 意 味 を 持 つ の か 説 明 し な さ い 。 ② テ ス ト バ ッ テ リ ー と は 何 か 。 ...
第二課題第二設題「ASD(自閉スペクトラム)児の特性と支援の方法について述べなさい。」に対するレポートです。 文末には返却時の講評も記載しています。
1 第 1 課 題 P057 ① 記 憶 の メ カ ニ ズ ム を 概 説 し た う え で 、「 忘 れ る 」こ と の 日 常 的 な 具 体 例 を 複 数 挙 げ 、そ の メ カ ニ ズ ム を 説 明 せ よ 。 日 常 的 に 行 っ て い る 記 憶...
1 第 2 課 題 P057 ① 知 識 と 思 考 の メ カ ニ ズ ム と 働 き に つ い て 、 日 常 的 な 具 体 例 を 挙 げ な が ら 解 説 せ よ 。 ① 本 課 題 で は 、 人 が 暮 ら し て い く 生 活 環 境 に 対 し て ...
聖徳大学短期大学部通信教育部「教育心理学」レポート評価S
1 第 2 課 題 P0 5 9 教 科 書 の 各 論 Ⅰ ・ Ⅱ や 調 べ 学 習 の 中 で 、 特 に 関 心 を 持 っ た 領 域 を 2 つ あ げ 、 そ れ ぞ れ に お け
第1課題 第1設題 従来の一般的な障害観では、障害を心身上の生物学的な不全、または欠陥という、医学レベルの問題として捉えられてきた。
人 の 脳 は 胎 児 期 よ り 解 剖 学 的 に も 左 右 差 や 男 女 差 が あ る 。 機 能..
1 第 2 課 題 第 1 設 題 本 課 題 で は 、 裁 判 に お け る 目 撃 証 言 の 証 拠 能 力 に つ い て 述 べ る 。 犯 罪 捜 査 に お い て 目 撃 者 の 証 言 は 非 常 に 重 要 な 手 が か り の 一 つ に な る...